人體的結構層次是(   )

A.細胞→組織→ 系統(tǒng)→ 器官→ 個體

B.細胞→組織→ 器官→ 系統(tǒng)→ 個體

C.細胞→ 器官→ 系統(tǒng)→組織→個體

D.系統(tǒng)→器官→  組織→細胞→個體

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體，因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

考點：本題考查的是人體的結構層次。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

人體的結構層次是
細胞
細胞
→組織→
器官
器官
→
系統(tǒng)
系統(tǒng)
→人體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體內器官示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中A指
膈
膈
，它將人體的體腔分為了
胸腔
胸腔
和
腹腔
腹腔
兩部分．
（2）圖中，胃、大腸、小腸、盲腸屬于
消化
消化
系統(tǒng)．
（3）人體的結構層次是：細胞→
組織
組織
→
器官
器官
→
系統(tǒng)
系統(tǒng)
→人體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?泰州模擬）人體的結構層次是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?上海二模）每個生物體都有一定的結構層次，構成人體的結構層次是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中，A-E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）由A到B是經過
分裂
分裂
過程實現(xiàn)的，在此過程中，首先進行的一項重要生理活動是
染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．
染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．
．
（2）由B到C是經過
分化
分化
過程實現(xiàn)的，
（3）人的大腦主要由C圖中的--（填數(shù)字）構成，人體內的血液屬于C圖中的
3
3
（填數(shù)字）．
（4）由在上圖看出，人體具有而植物不具有的結構層次是[]
E系統(tǒng)
E系統(tǒng)
．
（5）由此可以看出，構成人體的結構層次是
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
．

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