“豆糧間作,瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量,主要原因是該方式( )
A.通過(guò)增加種植密度,抑制雜草生長(zhǎng)
B.能夠利用植物固氮,提高土壤肥效
C.通過(guò)調(diào)整害蟲(chóng)的食物鏈,減少病蟲(chóng)害
D.通過(guò)增加單位土地的有效光合面積,提高光能利用率
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系,解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)切入.
解答:解:生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生、共生關(guān)系等.共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開(kāi),兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡,這就是共生.根瘤菌生活在豆科植物的根部,它為植物固定空氣中的氮?dú),轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì),被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物.因此,“豆糧間作,瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量,主要原因是豆類的根部有根瘤菌,能夠利用植物固氮,提高土壤肥效.
故選:B
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是知道豆類的根部有根瘤菌能將空氣中氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?濰坊)“豆糧間作,瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量,主要原因是該方式( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

“豆糧間作,瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量,主要原因是該方式


  1. A.
    通過(guò)增加種植密度,抑制雜草生長(zhǎng)
  2. B.
    能夠利用植物固氮,提高土壤肥效
  3. C.
    通過(guò)調(diào)整害蟲(chóng)的食物鏈,減少病蟲(chóng)害
  4. D.
    通過(guò)增加單位土地的有效光合面積,提高光能利用率

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科目:初中生物 來(lái)源:濰坊 題型:單選題

“豆糧間作,瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量,主要原因是該方式(  )
A.通過(guò)增加種植密度,抑制雜草生長(zhǎng)
B.能夠利用植物固氮,提高土壤肥效
C.通過(guò)調(diào)整害蟲(chóng)的食物鏈,減少病蟲(chóng)害
D.通過(guò)增加單位土地的有效光合面積,提高光能利用率

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