【題目】觀察蚯蚓時(shí)，要保持體表的濕潤(rùn)，原因是（ ）

A. 有利于蚯蚓的正常運(yùn)動(dòng) B. 有利于蚯蚓的血液循環(huán)

C. 有利于蚯蚓的正常呼吸 D. 有利于蚯蚓的正常消化

【答案】C

【解析】蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的。觀察蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤(rùn)，其目的維持蚯蚓的正常呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 如果A來(lái)自母方，則a一定來(lái)自父方

B. 染色體上的A、B分別表示兩個(gè)顯性性狀

C. 基因a、b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來(lái)

D. 正常情況下基因A和a不能出現(xiàn)在同一個(gè)生殖細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在某山區(qū)進(jìn)行野外考察，看到一動(dòng)物，特點(diǎn)是身體呈蠕蟲(chóng)狀，細(xì)長(zhǎng)，柔軟，由許多體節(jié)構(gòu)成，該生物的環(huán)境可能是（ ）

A. 海水中

B. 河流中

C. 潮濕、有機(jī)物豐富的土壤中

D. 可能在B處，也可能在C處

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí)，你會(huì)不假思索地迅速松手。該反射的類(lèi)型及神經(jīng)分別是（ ）。

A．簡(jiǎn)單反射，脊髓 B．簡(jiǎn)單反射，大腦

C．復(fù)雜反射，脊髓 D．復(fù)雜反射，大腦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育的場(chǎng)所在母親的_________里．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的消化系統(tǒng)是由消化道和 組成，消化道中的 是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)成分的主要器官。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)由_______條食物鏈組成。該食物網(wǎng)和________一起構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。

（2）寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____________________________。

（3）正常情況下，圖中數(shù)量最少的生物是___________，這是因?yàn)槭澄镦溨心芰苛鲃?dòng)是______________的，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能把其獲得能量的10%～20%傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，由此可見(jiàn)，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是__________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于_______________之中。其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ?/span>____________能力。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則生物體內(nèi)DDT含量最高的是__________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中字母a、b、c、d分別表示人體的四種生理過(guò)程，下列相關(guān)描述不正確的是（　�。�

A. a表示消化過(guò)程

B. b表示氣體交換過(guò)程

C. c表示過(guò)濾

D. d表示重吸收

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物種類(lèi)多種多樣，不僅有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的．下列只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的植物是（ ）

A．松樹(shù) B．馬 C．地錢(qián) D．衣藻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案