【題目】下列裝置中能夠形成對照實驗，證明葉是蒸騰作用主要器官的兩組裝置是

A. A與B B. A與D C. C與D D. B與D

【答案】C

【解析】

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。而我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，ABCD四個裝置內(nèi)的植物做了不同的處理，D裝置內(nèi)的植物去掉全部葉片，塑料袋只套住植物體；ABC葉片全部不做處理，A裝置塑料袋套住了整個植物和盆，B裝置用塑料袋從盆壁把植物套住；AB兩裝置塑料袋壁上的水分不只是植物體上蒸騰而出，還有盆內(nèi)的土壤水分的蒸發(fā)，C裝置塑料袋只套住植物體。所以探究實驗我們設(shè)計對照時應(yīng)有唯一變量--有無葉。圖中C和D的變量是有無葉。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】生物實驗是進行科學探究的重要方式。下面是某生物興趣小組進行的一系列探究實驗，請嘗試參與該小組的探究活動。

（1）圖1所示的是利用銀邊天竺葵（銀邊部分不含葉綠體）進行光合作用的實驗，經(jīng)過暗處理24小時，夾黑紙片，放在光下3-4小時，再脫色、漂洗，最后滴加碘酒，能變藍的部分是________（用字母表示）。

（2）在驗證植物呼吸過程中氣體的變化時，某實驗小組的同學設(shè)置了如圖2的對照實驗，該實驗證明種子呼吸消耗的氣體是__________。

（3）圖3所示的是兩個大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個大小相同的洞，向A、B蘿卜洞內(nèi)分別注入等量的濃鹽水和清水，放置一段時間后，__________（填字母）蘿卜的洞內(nèi)液面升高，說明細胞吸水和失水取決于外界溶液濃度和細胞內(nèi)溶液濃度，當外界溶液濃度___________（填“大于”或“小于”）細胞內(nèi)溶液濃度時，細胞失水。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某市出產(chǎn)的小櫻桃因其甘甜可口深受市民喜愛，然而今年春天的一場低溫霜凍卻造成小櫻桃大面積減產(chǎn)，這說明（ ）
A.生物能夠影響環(huán)境
B.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境對生物的影響
D.生物能夠改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】加州大學伯克利分校的仿生微系統(tǒng)實驗室開發(fā)了一款微型仿生跳躍機器人——Salto，其設(shè)計靈感來自于垂直跳躍能力最強的動物之一——非洲嬰猴。嬰猴的后肢結(jié)構(gòu)與人的下肢類似，研究發(fā)現(xiàn)，其彈跳力主要和小腿腓腸肌及跟腱（位于踝關(guān)節(jié)后方的肌腱）有關(guān)。

請回答下列問題。

（1）嬰猴和人一樣，屬于脊椎動物亞門________綱。嬰猴的腓腸肌較發(fā)達，其________（選填“舒張”或“收縮”）時，牽動跟骨提起，進而產(chǎn)生有力的彈跳。

（2）Salto 的跳躍過程是由計算機芯片控制的，而嬰猴的跳躍過程主要是由________系統(tǒng)控制的，跳躍過程中身體的協(xié)調(diào)和平衡由________（器官名稱）負責。

（3）Salto的跳躍是由電池供能的，而嬰猴跳躍所需要的能量是通過細胞的________作用釋放出來的。

（4）嬰猴的跳躍靈活又準，其運動系統(tǒng)由________、關(guān)節(jié)、肌肉組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)回答問題（說明：[]填寫相應(yīng)數(shù)字）

（1）A代表的生理過程是_____，它主要是在圖乙中的[5]_____內(nèi)進行的，所有_____的細胞時時刻刻都在進行該生理過程。

（2）B代表的生理過程是_____，_____是該過程的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對半月形的細胞﹣﹣_____細胞圍成的空腔。植物通過該過程一方面可以拉動_____和_____在體內(nèi)的運輸，另一方面在炎熱的夏天能降低_____表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。

（3）C代表的生理過程是_____，它將_____能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____能，儲存在細胞中，它進行的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[4]_____。

（4）圖乙中的[1]是_____，它能控制物質(zhì)的進出；切洋蔥鱗片葉時會聞到辣味，這種物質(zhì)是存在于[_____]_____中；細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細胞的控制中心是[_____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】喝茶是人們?nèi)粘Ｐ蓍e養(yǎng)生的種方式。霍山黃芽是安徽省霍山縣特產(chǎn)，國家地理標志產(chǎn)品，其外形挺直微展，色澤黃綠披毫，香氣清香持久，湯色黃綠明亮，滋味濃厚鮮醇回甘。

(1)人們所泡的“茶葉”，在植物的結(jié)構(gòu)層次上屬于__________。

(2)“芽葉生育力強，發(fā)芽較密，持嫩性強"，是因為芽的尖端有_______。組織，具有限強的分裂能力。

(3)茶葉產(chǎn)生香味的物質(zhì)來自于細胞結(jié)構(gòu)中的__________。

(4)霍山黃芽的種植過程中，土壤、溫度、濕度、房蟲害等都會影響其生長，環(huán)境中能臨。形態(tài)、生理、分布的因素稱為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動脈特點的敘述中，不正確的是 (　　)

A. 管壁厚,彈性大 B. 將血液從心臟輸送到身體各部分

C. 血流速度快 D. 大多分布在身體較淺的部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜青蟲喜歡取食卷心菜或油菜的葉片，這是一種什么行為（ ）

A. 先天性行為 B. 后天學習行為

C. 先天和后天的共同行為 D. 先天學習行為

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【題目】某學校的生物探究實驗室開展了豐富多彩的探究活動。

（一）為了探究胰島素的作用，第一小組進行了如下實驗：

①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠，隨機分成甲、乙兩組，每組20只。②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑（0.lmL胰島素和0.lmL生理鹽水）。③觀察并記錄小鼠的狀況，如圖。

分析回答：

（1）步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是__________________ 。

（2）本實驗設(shè)置甲組的目的是_________。

（3）乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于注射胰島素制劑引起機體缺糖所致。為了進一步證明胰島素的功能，可對出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射_________進行搶救。

（4）胰島素是由胰島分泌的，胰島與胰腺相比，沒有_________。

（二）地球上的生物與其生活環(huán)境密不可分。第二小組的同學在探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件以及生長的情況時，設(shè)計了如下實驗步驟，并觀察到幼苗不同生長時期的生理特點。

①取3個相同的無色玻璃瓶，分別貼上寫有甲、乙、丙的標簽，瓶底各鋪上兩張餐巾紙并在甲乙丙瓶內(nèi)加入等量且適量的水。②把30粒健康蓖麻種子平均分撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上。③將甲、乙、丙3個玻璃瓶按下表方法處理后，放在光照充足、25℃的環(huán)境中。一周后，記錄蓖麻種子的萌發(fā)情況如下：

編號

甲

乙

丙

處理方式

不作處理

用黑布罩住整個玻璃瓶

用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封

實驗結(jié)果

種子萌發(fā)

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

請根據(jù)以上實驗回答下列問題：

（5）本實驗所探究的實驗變量是__________________。

（6）將萌發(fā)的幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________。請用反應(yīng)式表示出該生理過程的實質(zhì)是___________________________。

（三）第三小組的同學調(diào)查了學校的小花園。

（7）小花園中土壤肥沃，花草和蟲鳥構(gòu)成了一幅動態(tài)水墨畫，一派生機盎然，與大明湖比較，該系統(tǒng)屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)，生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)之所以有不同類型，主要是受_________和降水量的影響。同時同學們也發(fā)現(xiàn)了它與泉城公園相比穩(wěn)定性較差，原因是生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，由此造成該系統(tǒng)的_________能力較弱。因此，為了維持該系統(tǒng)百花齊放，蜂飛蝶舞的優(yōu)美環(huán)境，_________起了決定性作用，否則占優(yōu)勢地位的花草有可能被雜草所取代。

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