【題目】與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）

A. 肺的通氣 B. 肺泡內(nèi)的氣體交換

C. 組織里的氣體交換 D. 組織細(xì)胞消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳

【答案】D

【解析】試題分析：人體呼吸時，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了，其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進行呼吸作用釋放能量供生命活動需要，有機物通過氧化分解為二氧化碳和水，并且釋放出能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鯽魚的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問題。

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的______流出。

（2）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是_____色，原因是鰓絲上布滿了______。

（3）魚之所以能在水中生活兩個特點至關(guān)重要:一是靠_____獲取食物和防御敵害；二是能在水中____。

（4）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱①_____④_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鹽腌菜時，菜發(fā)生的變化是（ ）
A.細(xì)胞吸水，菜變硬挺
B.細(xì)胞失水，菜變硬挺
C.細(xì)胞吸水，菜變皺縮
D.細(xì)胞失水，菜變皺縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一項研究表明，植物對二氧化硫的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：

被測植物

平均受害面積（%）

氣 孔

氣孔密度

每個氣孔面積

甲植物

13．5

218

272

乙植物

33．4

162

426

丙植物

57．7

136

556

（1）該研究說明，植物對二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈 關(guān)系，和每個氣孔的面積呈 關(guān)系。

（2）在二氧化硫污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中的 植物為行道樹種。

（3）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下圖所示（除特別說明之外，其他條件均相同）

上述實驗中，判斷“酸雨”對植物生長產(chǎn)生影響的依據(jù)可以是

。（請至少寫出兩點）

（4）設(shè)置乙實驗的目的是 。

（5）實驗結(jié)果表明 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】池塘里養(yǎng)的魚，有時成群的浮到水面不斷地向外探頭張口。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（ ）
A.水中缺少氧
B.水中缺少食物
C.水中溫度過高
D.魚的正常行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】靜脈瓣、心臟內(nèi)房室瓣、動脈瓣向一個方向開放，保證血液流向為

A.靜脈—心室—心房—動脈 B.心房—心室—靜脈—動脈

C.靜脈—心房—心室—動脈 D.靜脈—動脈—心房—心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，說法錯誤的是（ ）
A.綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，并為動物提供棲息場所
B.綠色植物為人類提供許多可利用的資源
C.植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水
D.綠色植物在保持水土，防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在上課中產(chǎn)生了尿意，但是他仍然堅持到下課才去廁所。對這一現(xiàn)象分析不正確的是

A.間斷性的排尿是因為膀胱能暫時儲存尿液

B.尿意的產(chǎn)生部位是在大腦皮層的感覺中樞

C.憋尿體現(xiàn)了高級神經(jīng)中樞控制低級神經(jīng)中樞

D.嬰兒尿床說明了該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不完整

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有成形細(xì)胞核的生物是（　�。�

A. 青霉 B. 乳酸菌 C. 乙肝病毒 D. 痢疾桿菌

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同步練習(xí)冊答案