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【題目】人體通過呼吸作用吸入體內的氧氣最終去向是( )

A.到達肺 B.進入人體的血液 C.構成細胞的一部分 D.組織細胞

【答案】D

【解析】

試題分析：外界氣體進入肺內后，在肺泡處與血液之間進行氣體交換：肺泡里的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡，氧氣進入血液后隨血液循環(huán)運輸到組織細胞處，在這里氧氣被組織細胞利用，分解有機物，產生二氧化碳，二氧化碳又隨血液循環(huán)運輸到肺部毛細血管，進入肺泡，排出體外，人體通過呼吸作用吸入體內的氧氣最終到達組織細胞。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據圖①～③，下列敘述正確的是（ ）

A.圖示生物①②的結構層次都是器官
B.圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成
C.圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質﹣﹣DNA
D.圖示生物①②③的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于光合作用的說法，正確的是（ ）

A．原料是二氧化碳和氧氣，產物是有機物和能量

B．原料是二氧化碳和光能，產物是化學能和氧氣

C．原料是二氧化碳和水，產物是有機物（儲存著能量）和氧氣

D．原料是有機物（儲存著能量）和氧氣，產物是二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國《婚姻法》禁止近親結婚的主要原因是（ ）

A. 不符合社會倫理道德

B. 后代身體抵抗力差，容易感染傳染病

C. 后代一定患遺傳病

D. 血緣關系越近，后代患遺傳病的概率越高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“十月懷胎，一朝分娩”。在從受精卵到嬰兒呱呱墜地前的整個過程中，胚胎生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質通過下列哪項獲取

①子宮 ②臍帶 ③卵黃 ④胎盤

A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，柳樹采用的繁殖方式是（ ）

A. 種子繁殖 B. 嫁接 C. 扦插 D. 地下莖繁殖

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【題目】由內分泌腺分泌、在血液中含量少，對人體生命活動具有調節(jié)作用的物質叫做

A．消化液 B．抗體 C．激素 D．霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護環(huán)境、愛護家園，我們應該（ ）

A. 盡量開發(fā)利用資源，提高經濟效益

B. 為了更衛(wèi)生，多使用一次性木筷

C. 廢舊電池有毒，應及時深埋

D. 保護森林，合理開發(fā)和利用森林資源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南海群島是我國的傳統(tǒng)漁場，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而優(yōu)質的漁業(yè)資源，如圖示該海域部分生物的食物關系。請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)除了圖中所示部分，還缺少了分解者和_______________。

（2）若把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類，則石斑魚獨成一類，這種分類的依據是體內是否有______。

（3）藻類吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈的________平衡起重要作用；藻類也為所有動物直接或間接地提供_____和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者。

（4）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現(xiàn)了生物_____的多樣性。寫出龍蝦所在的食物鏈：_________________________________________。

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