【題目】右圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程中,其中A、B、C表示三項生理活動,E、F表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答:

(1)植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程【 所釋放的能量。

(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程【 的效率,該過程進(jìn)行的場所是 ,E所代表的物質(zhì)是 。

(3)當(dāng)C過程大于A過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

(4)圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的門戶 。

(5)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是 (用圖中的字母表示)

【答案】(1)[A]呼吸作用 (2)[C]光合作用 葉綠體 水分 (3)生長 (4)氣孔 (5)A、B

【解析】

試題分析:(1)呼吸作用是吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量,為生命活動提供動力。圖A表示呼吸作用,吸收氧氣,釋放二氧化碳,分解有機(jī)物,釋放出能量為植物細(xì)胞分裂等生命活動提供能量。因此,植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程【A】呼吸作用所釋放的能量。

2)光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為合成淀粉的有機(jī)物,并釋放出氧氣,為動植物提供食物來源,能量來源,保持大氣中的碳氧平衡。圖C表示植物的光合作用示意圖,E表示水分,進(jìn)行的場所是葉綠體。種植植物時要合理密植,輪作套種,這樣可以更好地利用光照,有利于植物進(jìn)行有效的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)品,過密過希都不利于提高農(nóng)作的產(chǎn)量。因此,間作套種、合理密植是為了提高圖中過程【C】光合作用的效率,該過程進(jìn)行的場所是葉綠體,E所代表的物質(zhì)是水分。

(3)[C]光合作用制造的有機(jī)物大于[A]呼吸作用分解有機(jī)物,即同化作用大于異化作用,這樣體內(nèi)可以貯存更多的營養(yǎng)物質(zhì),有利于植物體的生長發(fā)育。因此,當(dāng)C過程大于A過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。

(4)植物葉片的表皮由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的氣孔,是氣體進(jìn)出體內(nèi)的門戶,也是水分散失的門戶。因此,在以上各生理作用中,物質(zhì)二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的通道是氣孔。因此,圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的門戶是氣孔。

(5)植物體的[A]呼吸作用,只要是活細(xì)胞每時每刻都在進(jìn)行,白天和夜晚,有光和無光都在進(jìn)行呼吸作[C]用;{光合作用只在光照條件下進(jìn)行,晚上沒有光照沒有進(jìn)行呼吸作用;[B]表示蒸騰作用,溫度越高蒸騰作用越強(qiáng),溫度等越低蒸騰作用越弱,不管是在白天或是晚上都可能在進(jìn)行蒸騰作用。因此,該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是A和B(用圖中的字母表示)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)____圖是兔的牙齒,判斷的理由是:兔的牙齒有[ ]____和[ ]____的分化,沒有_______________________________________________,這是與吃植物性食物相適應(yīng)的。

(2)____圖是狼的牙齒,判斷的理由是:[ ]___尖銳鋒利,適于____________________,這是與____的生活習(xí)性相適應(yīng)的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是生活中常見的五種生物,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

(1)以上生物中,屬于種子植物的是_____(填字母),屬于脊椎動物的是_______(填字母)。

(2)C這類動物的主要特征是:身體有很多___________構(gòu)成,并且分部;體表有________________;足和觸角分節(jié)。

(3)D生活在陰濕的地方,屬于__________植物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“紅花還需要綠葉襯“.紅花、綠葉總是在一起的,它們分別屬于( )
A.營養(yǎng)器官、生殖器官
B.生殖器官、營養(yǎng)器官
C.營養(yǎng)器官、營養(yǎng)器官
D.生殖器官、生殖器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察蝗蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,回答以下問題。

(1)蝗蟲的身體可以分為_____、胸部、_____三部分。

(2)胸部是蝗蟲的運(yùn)動中心、長有_____對足,_____對翅。

(3)________是蝗蟲的附肢,附肢也是分節(jié)的,蝗蟲的體表有一個和呼吸有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____。

(4)“金蟬脫殼”其實是昆蟲的蛻皮現(xiàn)象,脫下來的殼是昆蟲的_____,它的作用是_____。

(5)蝗蟲啃食農(nóng)作物的能力很強(qiáng),是一種農(nóng)業(yè)害蟲。這是因為它的_____非常發(fā)達(dá),易于咀嚼大量農(nóng)作物的葉片。請你想想辦法,有什么措施既能消滅蝗蟲又能不破壞生態(tài)環(huán)境?_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】變形蟲是單細(xì)胞動物,依靠偽足運(yùn)動,如圖是變形蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞生命活動過程,仔細(xì)觀察如圖,回答下列問題。

(1)填出變形蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱:[1]是______,[3]是______。

(2)[A]過程表示______,此過程有[3]______完成的。

(3)[B]過程表示______變形蟲通過此過程進(jìn)行繁殖。細(xì)胞是生物體的____________單位。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是( 。

A. 結(jié)構(gòu)①能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B. 結(jié)構(gòu)②具有支持和保護(hù)作用

C. 結(jié)構(gòu)③能控制細(xì)胞的生命活動

D. 結(jié)構(gòu)④能為各種生命活動提供能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物類群中,屬于恒溫動物的是( )

A. 魚類B. 兩棲動物C. 鳥類D. 爬行動物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豚鼠的毛色由常染色體上一對基因控制,有棕色和黑色之分,F(xiàn)有兩只黑色豚鼠交配產(chǎn)生子代的情況如圖所示,請據(jù)圖回答:(用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因):

(1)豚鼠的毛色是一種性狀,毛色的棕色和黑色是一對_________性狀,據(jù)圖判斷,_____色是顯性性狀。

(2)生物的性狀由_______控制,圖中豚鼠①的基因組成是_________;豚鼠③的基因組成是_________。

(3)若豚鼠③與另一只棕色豚鼠相交配,子代出現(xiàn)黑色性狀的可能性為______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案