據(jù)圖回答問題.
(1)圖中所示為______作用的生理過程,該生理過程在如圖細(xì)胞的______中進(jìn)行.請用公式來表示這一生理過程______.
(2)氧氣、二氧化碳進(jìn)出葉片的通道是______,其張開和關(guān)閉是通過______細(xì)胞來控制的.
(3)從圖中可以看出,通過這個生理活動,維持了自然界中______的平衡.

解:(1)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.其反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水有機物(貯存能量)+氧氣.
(2)氣孔是氣體進(jìn)出植物體的“門戶”,氣孔主要位于葉片上,是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔.保衛(wèi)細(xì)胞壁因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚,保衛(wèi)細(xì)胞吸水時,細(xì)胞膨脹,細(xì)胞厚度增加,兩細(xì)胞分離,氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水時,細(xì)胞收縮,細(xì)胞厚度減小,兩細(xì)胞合并,氣孔閉合.所以氣孔的張開和閉合由保衛(wèi)細(xì)胞控制.
(3)綠色植物在光合作用中制造氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳-氧平衡.
故答案為:(1)光合;葉綠體;二氧化碳+水有機物(貯存能量)+氧氣.
(2)氣孔;保衛(wèi).
(3)碳-氧.
分析:根據(jù)光合作用的定義和意義分析解答.
點評:光合作用的定義和公式需要同學(xué)們牢記.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化系統(tǒng)圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)消化食物,吸收營養(yǎng)的主要器官是圖一中的
小腸
小腸
,因為它里面有圖二中
膽囊
膽囊
分泌的膽汁、
胰腺
胰腺
分泌的胰液,以及其自身腺體分泌的
腸液
腸液
等三種消化液.
(2)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:吸收部分水和酒精的是圖一中結(jié)構(gòu)
;吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是
大腸
大腸

(3)所分泌的消化液不含消化酶的器官是
肝臟
肝臟

(4)既能使食物通過也能使空氣通過的是

(5)人體最大的腺體是圖二中
肝臟
肝臟
,其分泌的消化液儲存于
膽囊
膽囊

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)a叫
主動脈
主動脈
;b叫
肺動脈
肺動脈
;c叫
肺靜脈
肺靜脈

(2)心臟主要由心肌構(gòu)成,分為四個腔,其中心肌最發(fā)達(dá)的是
左心室
左心室

(3)在圖中流動脈血的心腔有
左心室
左心室
左心房
左心房

(4)心房與心室之間,心室與動脈之間有
瓣膜
瓣膜
,它們的作用是
保證了血液只能按一定的方向流動
保證了血液只能按一定的方向流動

(5)肺循環(huán)開始于
右心室
右心室
,終止于
左心室
左心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是
圖.
(2)圖中字母
B
B
指的是細(xì)胞膜,圖中字母
D
D
指的是細(xì)胞質(zhì),圖中字母
E
E
指的是葉綠體,圖中字母
C
C
指的是細(xì)胞核.
(3)切西瓜時,流出的紅色汁液主要來自細(xì)胞的
F
F
液泡
液泡
.(在
?
中填字母,在
?
?
上寫結(jié)構(gòu)名稱)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示的是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的①表示細(xì)胞的
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
過程,判斷依據(jù)是細(xì)胞
數(shù)量
數(shù)量
的增多.圖中的②表示的是細(xì)胞的
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
過程,判斷依據(jù)是細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生改變,形成不同的
組織
組織

(2)日常生活中所食用蘋果的果肉屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請分析解答下列問題:
Ⅰ:圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,生物體內(nèi)的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì);圖(二)示某一時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖(一)中的〔B〕水蚤與蝦蟹類在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點,被稱為
 
動物;[C]是蜻蜓的幼蟲,它的發(fā)育過程屬于
 
發(fā)育.
(2)圖(二)中,能夠表示食物鏈中〔D〕小魚體內(nèi)有機物總量的直方圖的是
 
;圖示的五種生物體內(nèi),有毒物質(zhì)積累最多的是[
 
]
 

(3)圖(一)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是
 

Ⅱ:據(jù)調(diào)查我國的近視眼發(fā)病率高居世界第二位,尤其是近幾年來,近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢,這引起了人們對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.圖(三)是近視眼成像示意圖,請據(jù)圖回答:
(4)眼球成像過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)物像只有落到[
 
]
 
上,我們才能看到清楚的物體,近視眼可以配帶裝有
 
鏡的眼鏡加以矯正.
(6)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能
 

(7)汽車司機看見紅燈將車停下,這屬于
 
反射,該反射的神經(jīng)中樞位于
 

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