【題目】下列連線不能正確表示生物與其主要特征的是
A. 水綿——有根、莖、葉的分化 B. 銀杏一有種子無果實(shí)
C. 花生一有真正的花和果實(shí) D. 葫蘆蘚——有莖和葉的分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
B. 組織→器官→細(xì)胞→植物體
C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
D. 器官→組織→細(xì)胞→植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于人體特異性免疫的是( 。
A. 人體內(nèi)殺菌物質(zhì)的殺菌作用 B. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C. 皮膚和黏膜的屏障作用 D. 白細(xì)胞的吞噬作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)植物的葉片由葉肉、_____和_____三部分組成,植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖中的[__]_____,它是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成,夏季晴天炎熱的正午,它通常處于關(guān)閉狀態(tài)。
(2)葉片中輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[__]_____。
(3)葉片在代謝過程中需要水和無機(jī)鹽,它們主要是由植物的_____吸收后,通過_____運(yùn)輸?shù)饺~等各組織器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的五個(gè)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______________。(用數(shù)字表示)
(2)圖中②和④所滴的液體分別是______________和______________。
(3)使用顯微鏡觀察,在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡,是為了防止______________。
(4)圖⑤所示范的操作方法主要是可以避免______________。
(5)若用目鏡為10×,物鏡為40×的顯微鏡觀察細(xì)胞,則觀察到的細(xì)胞放大_______倍。
(6)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),視野中的細(xì)胞偏左上方,則玻片標(biāo)本應(yīng)往______方移動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食品安全事關(guān)人的健康.下列說法不符合食品安全的是( 。
A. 購買方便面要看保質(zhì)期 B. 生肉和熟肉要分開切
C. 購買經(jīng)過檢疫的豬肉 D. 吃沒有衛(wèi)生許可證的食品
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說法,正確的是( 。
A. 骨是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)
B. 用力推門時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C. 骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力
D. 一個(gè)動(dòng)作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是()
A. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官 B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng) D. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)
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