（2009?菏澤）如圖中的奶牛沒有“吹�！�，它的乳汁中含有人乳鐵蛋白，下列對此牛的敘述錯誤的一項(xiàng)是（　　）
分析：基因控制性狀，把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)
解答：解：A、利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將控制人分泌乳鐵蛋白的基因轉(zhuǎn)移到牛的DNA中，使這一基因控制的性狀在后代乳腺細(xì)胞得到表達(dá)，產(chǎn)生的乳汁中有乳鐵蛋白，這樣牛就稱為轉(zhuǎn)基因牛，故不符合題意．
B、轉(zhuǎn)基因牛乳汁中含有人乳鐵蛋白，它的這一形狀是由于遺傳基因發(fā)生改變引起的，能夠遺傳給后代，故不符合題意．
C、仿生學(xué)是一門模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來研制機(jī)械或各種新技術(shù)的科學(xué)技術(shù)．圖中的牛利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，而不是仿生學(xué)技術(shù)，故符合題意．
D、它是利用外源基因控制人分泌乳鐵蛋白的基因?qū)雱游铮ㄅ＃w內(nèi)的DNA中，培育成功的轉(zhuǎn)基因牛，因此能夠證明外源基因是可導(dǎo)入動物體內(nèi)的．故不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評：基因控制性狀，要使這些動物的乳房產(chǎn)生和分泌出原來只有人體才能產(chǎn)生的物質(zhì)，必須改變動物的遺傳基因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?菏澤）如圖所示的四條曲線最能體現(xiàn)植物與人類關(guān)系的是C（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?菏澤）一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果有四種生物（甲、乙、丙、�。�(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間內(nèi)分別測得這四種生物所含有機(jī)物的總量（如圖所示），這條食物鏈可表示為（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?菏澤）黑藻是一種比較常見的淡水藻類植物．因其葉片結(jié)構(gòu)簡單，只有一層細(xì)胞構(gòu)成，且取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料．請回答下列有關(guān)問題：
（1）如圖所示是探究黑藻光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，此裝置能夠證明光合作用的產(chǎn)物是
氧氣
氧氣
．
（2）如果要探究“光是光合作用的條件”，請你參照上述裝置設(shè)計(jì)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①取如圖所示的兩個(gè)相同裝置，分別編號．
②把上述兩個(gè)裝置放在光下溫暖處，但對其中一個(gè)裝置要進(jìn)行
遮光
遮光
處理．
③經(jīng)過一段時(shí)間后，比較兩裝置中
氧氣的釋放情況
氧氣的釋放情況
，即可得出結(jié)論．
（3）綠色植物在生物圈中具有重要作用，例如通過光合作用合成的有機(jī)物不僅為植物自身的生命活動提供
物質(zhì)和能量
物質(zhì)和能量
，還直接或間接地為人類和動物提供
食物和能量
食物和能量
；綠色植物在維持生物圈中
碳-氧
碳-氧
的平衡也起著非常重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?菏澤）如圖是人體部分生理活動示意圖，其中①②③代表生理過程，A、B代表相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）過程①中發(fā)生的化學(xué)變化，被稱為
化學(xué)性消化
化學(xué)性消化
．過程②③發(fā)生的主要部位是
小腸
小腸
．
（2）物質(zhì)B在血液中主要是依靠
血紅蛋白
血紅蛋白
運(yùn)輸?shù)模?BR>（3）正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對穩(wěn)定，這與
胰島素
胰島素
的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系．
（4）人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成主要包括
腎小球的濾過
腎小球的濾過
和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
兩個(gè)過程．

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