【題目】下列各項(xiàng)中正確的食物鏈?zhǔn)? )
A.草→羊→狼
B.陽(yáng)光→草→昆蟲(chóng)→蛙
C.兔→狐→細(xì)菌
D.細(xì)菌→水草→小魚(yú)→大魚(yú)

【答案】A
【解析】該題考查的是食物鏈，食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，通常是以綠色植物開(kāi)始的，所以本題答案選A。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】掌握食物鏈?zhǔn)墙獯鸨绢}的根本，需要知道食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是海蝦和大閘蟹的共同特征？（ ）
A.水中生活的無(wú)脊椎動(dòng)物
B.腹部折貼在頭胸部的下面
C.體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲
D.用鰓呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的呼吸器官是（ ）
A.鰓
B.肺
C.肺及皮膚
D.氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于哺乳動(dòng)物的特征是（ ）
A.體表被毛
B.胎生，哺乳
C.牙齒有門(mén)齒和臼齒
D.牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面分別為人體的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖和屈肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①的表面覆蓋有一層___，同時(shí)，③內(nèi)有少量的___，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的___性。

（2）圖乙中，處于收縮狀態(tài)的是[____]，屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了___傳來(lái)的興奮而收縮，牽引骨繞著____活動(dòng)。完成屈肘運(yùn)動(dòng)所需要的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)___的氧化分解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中有___條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的____，動(dòng)物屬于____。

（3）收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染，針對(duì)這一現(xiàn)象興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門(mén)建議建造沼氣池，利用秸稈生產(chǎn)沼氣，那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____。

（4）該食物網(wǎng)中，鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是_____和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析說(shuō)明題：如圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎單位結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖中③所代表的器官是____，它的功能是暫時(shí)貯存尿液。

（2）圖中⑥⑦⑧共同組成了____。

（3）圖中⑦代表的結(jié)構(gòu)是____，其中流動(dòng)的液體是____，是通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用形成的。

（4）健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因?yàn)?/span>____的重吸收作用。

（5）醫(yī)生在檢查某病人的尿液成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)含有較多的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，如果是腎臟有疾病，最可能的病變部位[__]__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上所有生物共同的家園的是（ ）
A.生物圈
B.海洋
C.森林
D.土地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用食物鏈的方式表達(dá)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)，正確的是（ ）
A.蟬→螳螂→黃雀
B.螳螂→黃雀→蟬
C.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
D.樹(shù)→黃雀→螳螂→蟬

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同步練習(xí)冊(cè)答案