【題目】在一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，由草、兔、狐以及它們的生活環(huán)境組成。如圖中的a、b表示該生態(tài)系統(tǒng)中以兩種生物之間的數(shù)量關系。下列有關敘述正確的是（　　）

A. a是兔，b是草

B. 如果兔滅絕，對狐的影響不大

C. 某些時候，兔、草的數(shù)量相等

D. a的數(shù)量變化與b沒有關系

【答案】C

【解析】

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。
（2）捕食關系是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。捕食關系表現(xiàn)為捕食者數(shù)量隨被捕食者數(shù)量的增加而增加，當捕食者數(shù)量增加到一定數(shù)量，被捕食者數(shù)量又會減少，二者表現(xiàn)為“你增我減”的不同步關系。

曲線體現(xiàn)了先增加者先減少，后增加者后減少的非同步關系，并且a的數(shù)量多于b的數(shù)量，因此a是草，b是兔，A錯誤；如果如果兔滅絕，則狐缺乏食物而可能餓死，因此如果兔滅絕對狐的影響很大，a的數(shù)量變化與b有關系，BD錯誤；曲線a和曲線b有重合的地方，表明某些時候，a、b的數(shù)量相等，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種生物受精卵分裂和分化過程的示意圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是 (　)

A. 細胞核中的DNA數(shù)量在c細胞和受精卵中不相等

B. a、b、c三種細胞繼續(xù)分裂可產(chǎn)生更多的細胞

C. 該生物進行分裂生殖

D. ①過程表示細胞分裂,②過程表示細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答：（括號內填序號，橫線上寫名稱．）

（1）圖甲是__細胞（填“植物”或“動物”）

（2）寫出圖中序號的結構名稱：[A]__[B]__[C]__[E]__[F]__．

（3）在細胞中，具有控制物質進出作用的結構是[]__．

（4）植物細胞有而動物細胞沒有的結構是__、__、__三部分．

（5）對細胞起支持和保護作用的結構是[]__．

（6）細胞中貯存有遺傳信息的物質存在于[]__中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體血管的敘述中，錯誤的是（　　）
A.人的手臂上一條條的“青筋”不是血管而是神經(jīng)
B.病人到醫(yī)院打點滴時，針頭是插入靜脈
C.將藥物注人的臀部肌肉，藥物會進入毛細血管
D.中醫(yī)給病人“切脈”時，是感受手腕部動脈的搏動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，當屈肘時，肱二頭肌、肱三頭肌如何運動（　�。�

A. 肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張

B. 肱三頭肌收縮，肱二頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除哺乳動物外，其他的脊椎動物的骨骼也都有關節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖中A是__集中的區(qū)域．

（2）F是__，它使細菌能夠__．

（3）字母B所代表的__結構，能夠控制物質進出細菌細胞．

（4）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有__，也不具有能進行光合作用的場所__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是染色體和DNA的關系示意圖，圖中①、②、③分別是（　�。�

A. 染色體、蛋白質、DNA B. DNA、染色體、蛋白質

C. 染色體、DNA、蛋白質 D. 蛋白質、DNA、染色體。

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