【題目】欲購買無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品，要關(guān)注下列哪個標(biāo)志（　�。�

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖，施有機(jī)肥料，不用高毒性、高殘留農(nóng)藥，在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)下加工生產(chǎn)，經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并使用專門標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱。

綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖，施有機(jī)肥料，不用高毒性、高殘留農(nóng)藥，在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)下加工生產(chǎn)，經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并使用專門標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱。綠色食品分為A級和AA級兩類。A級食品在生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)，AA級綠色食品在生產(chǎn)過程中不使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)，A項的圖是AA級食品，符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖列出了五種植物類群的代表植物，請據(jù)圖思考相關(guān)問題：

（1）具有根莖葉的植物是_____（填序號）。

（2）可用孢子繁殖后代的是_____（填序號）。

（3）_____（填序號）可以做為空氣污染的指示植物，地球大氣中約70%的氧氣由_____（填序號）所在類群的植物釋放。

（4）單細(xì)胞藻類生物大量繁殖時會導(dǎo)致淡水中出現(xiàn)_____現(xiàn)象，危害水體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下式和氣體出入示意圖回答：

（1）表示光合作用的是圖_____，反應(yīng)式是上式中的_____（填字母）；表示呼吸作用的是圖_____，反應(yīng)式是上式中的_____（填字母）。

（2）a和b兩個過程中，_____過程對于維持生物圈中碳氧平衡具有極為重要的意義。

（3）當(dāng)過程a_____b時（選填大于或小于），植物體內(nèi)有機(jī)物得以累積 ，并能使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于單細(xì)胞生物的是（ ）
A.草履蟲和鼠
B.草履蟲和病毒
C.酵母菌和小麥
D.衣藻和眼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核 ⑦葉綠體．
A.①②③④
B.④⑤⑥⑦
C.②③④⑥
D.①③⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”的詩句中可知柳樹可以采用的繁殖方式是（　�。�
A.扦插
B.嫁接
C.組織培養(yǎng)
D.有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂有一定的規(guī)律，動物細(xì)胞分裂最先發(fā)生的是（ ）
A.細(xì)胞中央的細(xì)胞膜從四周逐漸向內(nèi)凹陷
B.一個細(xì)胞核分裂為兩個部分
C.細(xì)胞質(zhì)分為兩個部分
D.細(xì)胞體積不斷變大，到一定程度是從中間產(chǎn)生裂縫變成兩個較小的細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藍(lán)沒吃早餐就去上學(xué)，課堂上出現(xiàn)頭暈、乏力等現(xiàn)象。午餐藍(lán)藍(lán)吃下一個肉粽和一碗牛肉羹后，感概地說：“再也不能不吃早餐了!”如圖是消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖，請結(jié)合材料和圖6回答問題（[]填寫字母橫線上填文字）

（1）藍(lán)藍(lán)午餐吃肉粽和牛肉羹，從合理膳食的角度看，請你給她加道菜：______。

（2）如圖所示，當(dāng)食物經(jīng)A進(jìn)入到[B]______時，營養(yǎng)物質(zhì)______開始被消化；最終被消化成為______。

（3）圖中[______]是小腸絨毛，適應(yīng)其功能的結(jié)構(gòu)特點有：①數(shù)量多②壁由______層上皮細(xì)胞組成；③有豐富的[E]______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組通過下列實驗，驗證影響光合作用的因素．

實驗原理：抽除葉肉細(xì)胞間隙的空氣，充以水分，會使葉片沉于水中，氧氣在水中的溶解度小，葉片光合作用放出的氧氣在細(xì)胞間隙積累，能使葉片上�。细∷枰臅r間可作為光合作用強(qiáng)弱的比較依據(jù)．

材料用具：略．

實驗步驟：

第一步：獲得葉圈片（如圖），抽去其中的空氣．

第二步：把抽去空氣的葉圓片連同水倒入燒杯中，放在黑暗處備用．

第三步：按下表所示條件進(jìn)行實驗（4只燒杯內(nèi)葉圓片的大小和數(shù)量相同）．

燒杯號

光照（lx）

溫度（℃）

二氧化碳（%）

1

6000

15

0.2

2

6000

25

0.01

3

6000

25

0.2

4

2000

25

0.2

第四步：主要觀察的實驗現(xiàn)象是：燒杯內(nèi)相同時間內(nèi)上浮和葉圓片數(shù)（或葉片上浮的平均數(shù)）

請仔細(xì)閱讀上述實驗方案，分析回答下列問題：

（1）1號和3號燒杯的實驗是研究_____對光合作用強(qiáng)度的影響．

（2）2號和3號燒杯的實驗是研究_____對光合作用強(qiáng)度的影響．

（3）3號和4號燒杯的實驗是研究_____對光合作用強(qiáng)度的影響．

（4）上述四只燒杯中，釋放氧氣最多的應(yīng)是_____號燒杯．

（5）除上述實驗中影響植物光合作用的重要環(huán)境因素外，還有_____等環(huán)境因素也對植物的光合作用有重要影響．

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同步練習(xí)冊答案