（2010?天津）2010年為國際生物多樣性年，為保護生物多樣性我們中學生能做的是（　�。�
分析：此題考查的是為保護生物多樣性我們中學生能做的具體事情，可結合保護動物的多樣性的基本措施的內(nèi)容來分析，據(jù)此答題．
解答：解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律．這些措施我們作為中學生無力做到，但我們可以拒絕購買珍稀物種制成的商品．可見D符合題意．
故選：D
點評：保護生物多樣性的基本措施的知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?天津）圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，貓頭鷹、鼠、兔等動物屬于
消費者
消費者
．
（2）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有
5
5
條食物鏈．
（3）請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈
草→鼠→蛇→貓頭鷹
草→鼠→蛇→貓頭鷹
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?天津）請依據(jù)以下顯微鏡實驗回答：
（1）甲同學在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，則載物臺上所放的透明紙上寫的字是
．
（2）乙同學在觀察人口腔上皮細胞實驗中，制作臨時裝片時，應在載玻片中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
（填“清水”或“生理鹽水”）以保持人體細胞的生活狀態(tài)．
（3）丙同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，顯微鏡目鏡為5×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細胞體積最大，應選用的物鏡是
40×
40×
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?天津）以下為蝗蟲發(fā)育過程圖，請分析回答：

（1）蝗蟲的一生要經(jīng)歷受精卵、若蟲、
成蟲
成蟲
三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
．
（2）家蠶、蜜蜂等昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲不同，要經(jīng)歷四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?天津）請根據(jù)以下資料分析回答：
沙塵暴在我國主要由冷空氣南下，大風卷起塵沙所致．森林植被等的大量砍伐以及草原的過度放牧，促進了沙塵暴的頻繁發(fā)生，嚴重影響著人們的日常生活．
（1）沙塵暴會嚴重影響空氣質(zhì)量，進而危害人體健康，主要引起
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的疾病，該系統(tǒng)由呼吸道和
肺
肺
組成．
（2）分析以上資料，請你為減少沙塵暴的發(fā)生提出建議
造防護林，保護草原、控制載畜量；退耕還林、還草等增加植被覆蓋率
造防護林，保護草原、控制載畜量；退耕還林、還草等增加植被覆蓋率
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?天津）請根據(jù)圖表回答：
                                               天津市兒童免疫程序表

出生 一足月 二足月 三足月 四足月 五足月 六足月 …
卡介苗（針劑） 一針              
乙肝（針劑） 第一針 第二針         第三針  
脊髓灰質(zhì)炎（糖丸）     初免第1次 初免
第2次		 初免
第3次		      
百白破（針劑）       初免
第1針		 初免
第2針		 初免
第3針		    
…                （1）剛出生的嬰兒通過接種卡介苗，體內(nèi)可以產(chǎn)生針對結核病的
抗體
抗體
，這種免疫屬于引
特異性
特異性
（填“非特異性”或“特異性”）免疫．
（2）有計劃地給兒童接種疫苗，能夠有效預防、控制和消滅相應傳染�。畯膫魅静×餍械娜齻�環(huán)節(jié)分析，兒童屬于
易感人群
易感人群
．

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同步練習冊答案
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