【題目】小亮同學參加中考1000米跑體能測試，如圖中能分別表示該過程中他體溫變化和單位時間內(nèi)耗氧量變化的曲線是（ ）

A. a和c B. a和d C. b和c D. b和d

【答案】B

【解析】試題分析：人是恒溫動物，體溫不會隨著外界環(huán)境的變化而變化，故圖中體溫b變化正確；人體耗氧量會隨著運動量的增加而增加，但不會無限制的增加的，故圖中的耗氧量曲線d正確．據(jù)此解答．

解：A、人體有良好的產(chǎn)熱和散熱功能，故圖中的a體溫變化錯誤，耗氧量不會無限增長，故曲線c錯誤，A錯誤；

B、同上圖中的a體溫變化正確，據(jù)分析得d耗氧量正確，B正確；

C、圖中的b體溫變化正確，c耗氧量錯誤，C錯誤；

D、圖中的b體溫變化錯誤，d耗氧量正確，D錯誤．

故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,小杰同學在兩片載玻片上都滴上兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在甲、乙兩組載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下。請回答下列問題。

(1)用滴管在甲、乙兩組載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,目的是________。

A.刺激草履蟲

B.給草履蟲供氧

C.連通兩個液滴

D.殺死草履蟲

(2)用鑷子夾取一些某物質(zhì),放在乙組載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩個液滴中的草履蟲的變化(甲組載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應結(jié)論:(以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”)

①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是________刺激;

②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是________刺激;

③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲的刺激_________。

(3)這一探究實驗說明了草履蟲能對外界刺激作出_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的。珊瑚蟲屬于腔腸動物，其顯著特征是（ ）
A.身體呈輻射對稱，有口無肛門
B.身體呈兩側(cè)對稱，有口無肛門
C.身體呈圓柱形，有口無肛門
D.身體呈圓筒形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在生物學上，把二氧化碳、草、蛇等影響鼠生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。

（2）在圖中所示的食物鏈中，鷹和蛇之間的關(guān)系是______，如果過度捕殺蛇，短時間內(nèi)會導致草的數(shù)量大量______，易導致該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，這說明動物在維持______中起著重要的作用。增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是______。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中的有機物最終來源于______。③過程中起重要作用的生物是______。

（4）把上述動物所屬的類群按照從低等到高等的順序排列依次是___、___、___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某生態(tài)系統(tǒng)網(wǎng),據(jù)圖回答下列問題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的水稻屬于__者。

(2)該食物網(wǎng)中共有__條食物鏈;最長的食物鏈是__。

(3)若該地土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物之間親緣關(guān)系最近的是

A. 銀杏和大豆 B. 貓和虎 C. 豹和虎 D. 苔蘚和小麥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物通過光合作用為人類提供

A. 有機養(yǎng)料和水分 B. 氧氣和水分

C. 有機養(yǎng)料和氧氣 D. 有機養(yǎng)料和二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色椬物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法正確的是

A.圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導管和篩管運輸?shù)街参锔魈幍?/span>

B.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的

C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發(fā)育而來的

D.受精卵發(fā)育成圖丁中的①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某組同學以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究，實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如下表．請你分析回答問題：

（1）請你指出該組同學在實驗設(shè)計中存在的不足并加以修改___________________

（2）按修改后的方案進行實驗，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應用______組進行對照實驗．

（3）用A、B兩組作對照時，所探究的問題是____________________．

（4）若探究空氣對種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實驗D，請完善這組實驗：_____________．

（5）在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是__________________．

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