【題目】在細胞中 控制物質(zhì)的進出。

【答案】細胞膜

【解析】

試題分析：不論動物細胞還是植物細胞中一般都含有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體，除此之外植物細胞一般還有細胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)，而每種結(jié)構(gòu)都有相應(yīng)的功 能。細胞的細胞壁具有保護和支持細胞的作用；細胞膜可以控制物質(zhì)的進出；細胞核中含有遺傳物質(zhì)，它控制著細胞的生長、發(fā)育和繁殖；細胞質(zhì)可以流動，加速細 胞內(nèi)外的物質(zhì)交換，且細胞質(zhì)中含有葉綠體和線粒體；葉綠體和線粒體分別是進行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器，其中葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物 中，線粒體將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動的需要。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”，研究者設(shè)計了A、B兩個裝置進行對照實驗(如圖)。據(jù)圖回答下列問題。

（1）該實驗的結(jié)論是：______是植物進行蒸騰作用的器官，判斷依據(jù)是______。

（2）為確保實驗結(jié)果的可靠性，B組①處應(yīng)滴加等量的_______(填“油滴”或“清水”)。

（3）要探究植物呼吸作用是否釋放二氧化碳，可選用B組實驗裝置，但要將其中的透明塑料袋換成____色塑料袋。

（4）要驗證光合作用產(chǎn)生淀粉，也可選用B組實驗裝置，但要先將其放在_____處一晝夜，使葉片中原來貯存的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)脊椎動物的敘述，正確的是（　�。�

A. 魚類生活在水中，體溫恒定

B. 爬行類是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物

C. 兩棲類的生殖過程不受水的限制

D. 鳥類的體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】都屬于兩棲動物的一組是（ ）

A. 烏龜、青蛙、鱷魚 B. 大鯢、小鯢、烏龜

C. 蠑螈、大鯢、蟾蜍 D. 蟾蜍、鱷魚、水獺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若某植株的一片葉的主要葉脈被切斷（如甲葉），另一葉片在C處的兩面對應(yīng)貼上錫箔（如乙葉）；暗處理一晝夜后，在陽光下照射4小時，取下兩葉片，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部位呈棕褐色，B部位呈藍黑色，錫箔C部位不呈藍色．以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要（　�。�

A. 水和光 B. 葉綠體和光 C. 水和二氧化碳 D. 水和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用雙凸透鏡成像裝置模擬眼球成像，請據(jù)圖回答問題：

（1）進行如圖所示的實驗，使白紙板上形成清晰物像．對照眼球的結(jié)構(gòu)分析，白紙板相當于視網(wǎng)膜，透鏡相當于________．

（2）蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變，將透鏡換成一個凸度稍大的凸透鏡，此時白紙板上的物像變得不清晰了．

（3）向________（左、右）移動白紙板，可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個清晰的物像．

（4）第（2）、（3）步驟模擬了________（遠、近）視眼的形成，物像落在視網(wǎng)膜的前方而導(dǎo)致物像不清晰．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物不屬于苔蘚植物的是（ ）

A. 葫蘆蘚 B. 墻蘚 C. 紫菜 D. 地錢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（ ）

A. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B. 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

C. 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 D. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體呼吸、循環(huán)及泌尿的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答問題：

（1）與A血管相比，B血管中的 氣體較多，這種氣體來自于人體的 處．圖1毛細血管有利于氣體交換的分布特點是 ．

（2）G血管內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)中， 是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在 （器官）中被吸收的．

（3）D內(nèi)液體的形成主要經(jīng)過 和 兩個生理過程．

（4）人喝進體內(nèi)的水，有一部分會隨尿液排出，這部分水不一定會經(jīng)過以下結(jié)構(gòu)中的哪一種： ．

A．心臟 B．肝臟 C．腎動脈 D．腎靜脈．

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同步練習(xí)冊答案