某同學(xué)想要驗證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實驗結(jié)果如下圖，請根據(jù)圖回答問題：


            A              B

（1）設(shè)計本實驗時提出的假設(shè)是_____________________________________。
（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是____________________。
（3）實驗中，設(shè)計盛蒸餾水試管的目的是_________。
（4）通過觀察_______試管中的幼苗長勢弱。
（5）通過這個實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是___________________________。
（1）植物的生活不需要無機(jī)鹽或植物的生活需要無機(jī)鹽
（2）蒸餾水中無無機(jī)鹽
（3）對照
（4）A
（5）植物的生活需要無機(jī)鹽
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)想要驗證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實驗結(jié)果如下圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）設(shè)計本實驗時提出的假設(shè)是
植物的生活需要無機(jī)鹽
植物的生活需要無機(jī)鹽
；
（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是
蒸餾水中無無機(jī)鹽
蒸餾水中無無機(jī)鹽
；
（3）實驗中，設(shè)計盛蒸餾水試管的目的是
對照
對照
；
（4）通過觀察
A
A
試管中的幼苗長勢弱；
（5）通過這個實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是
植物的生活需要無機(jī)鹽
植物的生活需要無機(jī)鹽
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某同學(xué)想要驗證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實驗結(jié)果如下圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）設(shè)計本實驗時提出的假設(shè)是______；
（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是______；
（3）實驗中，設(shè)計盛蒸餾水試管的目的是______；
（4）通過觀察______試管中的幼苗長勢弱；
（5）通過這個實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某同學(xué)想要驗證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實驗結(jié)果如下圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）設(shè)計本實驗時提出的假設(shè)是______；
（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是______；
（3）實驗中，設(shè)計盛蒸餾水試管的目的是______；
（4）通過觀察______試管中的幼苗長勢弱；
（5）通過這個實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年北師大版七年級（上）期末生物試卷（一）（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)想要驗證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實驗結(jié)果如下圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）設(shè)計本實驗時提出的假設(shè)是    ；
（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是    ；
（3）實驗中，設(shè)計盛蒸餾水試管的目的是    ；
（4）通過觀察    試管中的幼苗長勢弱；
（5）通過這個實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是    ．

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