【題目】針對心跳、呼吸驟停所采取的搶救措施稱為心肺復蘇．在做心肺復蘇時，胸外心臟按壓和吹氣的次數(shù)分別為交替進行．當病人出現(xiàn)有、有搏動，并且臉色逐漸轉為紅潤時，證明搶救有效。

【答案】30∶2；自主呼吸；頸動脈
【解析】當人即停止呼吸，同時心跳也停止時，我們應該緊急實施人工呼吸的同時實施胸外心臟擠壓。先做30次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此反復交替反復進行．當病人出現(xiàn)自主呼吸，頸動脈有搏動，并且臉色逐漸轉為紅潤時，說明搶救有效。
【考點精析】關于本題考查的急救常識，需要了解安全用藥、說出一些常用藥物的名稱和作用、概述安全用藥的常識、120急救、人工呼吸、胸外心臟擠壓、出血和止血才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 根據(jù)下面的A圖和B圖，回答下列問題：

（1）圖A表示關節(jié)，在運動中起到_____作用。

（2）圖A中標號①和④的表面覆蓋著一層[_____]_____，能減少運動時骨與骨之間的摩擦。[_____]______里有少量滑液，從而使關節(jié)活動靈活。

（3）關節(jié)炎是一種常見的疾病，患者關節(jié)腔內大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位是[_____]_____。

（4）圖B表示的動作為_____，此時1和2的狀態(tài)分別是_______________。

（5）如果因為用力過猛或不慎摔倒，有可能造成脫臼。脫臼是指關節(jié)頭從[____] ___________里面滑落出來。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質。下圖是桃花的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中花的主要結構包括雌蕊和______（用圖中序號填寫）。桃的花色在生物學上叫做______。

（2）該圖除了表示桃花的結構外，還可表示桃花的____過程�；ㄖx以后要結桃子，還要經(jīng)歷的一個重要生理過程是___。

（3）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[____]______發(fā)育而來的。桃的果實中有一粒種子，這是因為桃花的結構中有_____。

（4）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，生產上常采用的繁殖方法是_____。

（5）種植期間，常見果農們給果樹施肥，這是給桃樹的生長提供______。

（6）桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條，圖中[1]結構內的花粉的染色體數(shù)目是____條。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性排卵、受精和懷孕的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中［1］的主要功能是除產生卵細胞之外，還能夠分泌_____，維持女性的第二性征。

（2）受精的部位是圖中的[____]_____，此時胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)來自______。

（3）胚胎植入_____（填代號）內壁后，胎兒通過臍帶和_____從母體內獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體排出。

（4）如果對某女性進行外科結扎手術避孕，是切斷該女性的____（填代號）并結扎，使卵細胞不能受精。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①～⑤合稱[⑦]_______________，是外界氣體進入⑥的通道，具有溫暖、__________、清潔空氣的作用。

（2）[ ]___________是氣體的通道，也是發(fā)聲的器官。

（3）空氣經(jīng)過[ ]____________時，其黏膜分泌的黏液將空氣中殘留的灰塵和病菌黏住而形成____________。

（4）[ ]____________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。

（5）吃飯時說笑，容易吃嗆，引起咳嗽，這是因為[ ]___________是食物和氣體的共同通道。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉芽的縱切結構示意圖，根據(jù)圖回答有關問題。

（1）將來發(fā)育成頂芽的是___，葉芽將來發(fā)育成_____。

（2）將如圖中的a、b、c與左邊圖中的相應結構聯(lián)系起來：a—[____]；b—[____]；c—[____]。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在載玻片上寫上一個小寫字母“d”用顯微鏡觀察時，看到放大的圖象形狀是（ ）
A.b
B.d
C.q
D.p

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于生物的生命現(xiàn)象的是（　�。�
A.機器人彈鋼琴
B.火山噴發(fā)時巖漿噴出
C.舞臺上的木偶
D.種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究小鼠走迷宮獲取食物的行為”實驗中，某活動小組的同學設計方案如下圖所示：在迷宮出口處放一些小鼠喜愛的食物，將小鼠放進迷宮入口（如圖甲），記錄小鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)，并將記錄結果繪圖（如圖乙）。請回答下列問題：

（1）小鼠在生活過程中通過氣味來識別同類，這種氣味起到了____的作用。

（2）實驗開始前，要對小鼠進行____處理，以使擺放的食物更具吸引力。

（3）據(jù)圖，隨著訓練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時平均轉錯的次數(shù)逐漸減少，由此得出的結論是：____。

（4）若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵，則小鼠之前已獲得的走迷宮的行為____（填“會”或“不會”）消退。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案