“生物圈Ⅱ”實驗的進(jìn)行,說明人類現(xiàn)在無法在生物圈外建造一個適合人類生存的獨立環(huán)境.
 
分析:此題考查的知識點是“生物圈Ⅱ號”.解答時可以從“生物圈Ⅱ號”的設(shè)立目的、失敗原因、意義方面來切入.
解答:解:1991年,美國科學(xué)家進(jìn)行了一個耗資巨大規(guī)?涨暗摹吧锶Χ枴睂嶒灒吧锶Χ枴笔且粋巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng),位于美國亞利桑拿州,大約有兩個足球場大。畯耐庥^看,它很像科幻片里建在月球上的空間站.依照設(shè)計,這個封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系,有土壤、水、空氣與動植物,甚至還有森林、湖泊河流和海洋.1991年,8個人被送進(jìn)“生物圈二號”,本來預(yù)期他們與世隔絕兩年,可以靠吃自己生產(chǎn)的糧食,呼吸植物釋放的氧氣,飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存.但18個月之后,“生物圈二號”系統(tǒng)嚴(yán)重失去平衡:氧氣濃度從21%降至14%,不足以維持研究者的生命,輸入氧氣加以補救也無濟于事;原有的25種小動物,19種滅絕;為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡,植物也無法繁殖.事后的研究發(fā)現(xiàn):細(xì)菌在分解土壤中大量有機質(zhì)的過程中,耗費了大量的氧氣;而細(xì)菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過化學(xué)作用,被“生物圈二號”的混凝土墻所吸收,又打破了循環(huán).
此次失敗的實驗項目在社會上引起了廣泛的爭論,從事此項實驗的科研機構(gòu)的威信大受影響.1994年3月,7名科學(xué)家再次進(jìn)入“生物圈二號”進(jìn)行第二次實驗,這種努力在1年半之后再次以失敗告終.
1996 年1月1日,哥倫比亞大學(xué)接管了“生物圈2號”.9月,由數(shù)名科學(xué)家組成的委員會對實驗進(jìn)行了總結(jié),他們認(rèn)為,在現(xiàn)有技術(shù)條件下,人類還無法在生物圈外建造一個適合人類生存的獨立環(huán)境模.迄今為止,地球仍是人類和其他生物的唯一家園,我們應(yīng)該珍惜它,愛護(hù)它.
故答案為:√.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知“生物圈Ⅱ號”的設(shè)立目的、失敗原因、意義.
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科目:初中生物 來源:2013屆江蘇省徐州市七年級第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:判斷題

“生物圈Ⅱ”實驗的進(jìn)行,說明人類現(xiàn)在無法在生物圈外建造一個適合人類生存的獨立環(huán)境。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

“生物圈Ⅱ”實驗的進(jìn)行,說明人類現(xiàn)在無法在生物圈外建造一個適合人類生存的獨立環(huán)境.______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

“生物圈Ⅱ”實驗的進(jìn)行,說明人類現(xiàn)在無法在生物圈外建造一個適合人類生存的獨立環(huán)境.   

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科目:初中生物 來源: 題型:

“生物圈Ⅱ”實驗的進(jìn)行,說明人類現(xiàn)在無法在生物圈外建造一個適合人類生存的獨立環(huán)境。

 

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