【題目】蚯蚓生活在土壤中，以禽畜糞便和有機(jī)廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜濕潤(rùn)的土壤呢？李凡同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，他將20條蚯蚓放在干土與濕潤(rùn)土之間，每隔2分鐘記錄干土和濕潤(rùn)土中蚯蚓的數(shù)量，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

統(tǒng)計(jì)次數(shù)

1

2

3

4

5

濕潤(rùn)土中（條）

4

7

12

16

20

干土中（條）

4

3

2

1

0

（1）該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓喜歡生活在________________土壤環(huán)境中。

（2）該對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是________________。

（3）除了上述因素影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活，請(qǐng)你說(shuō)出其中兩個(gè)：______________________。

（4）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的________________者，它能把有機(jī)廢物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)機(jī)物。

【答案】 濕潤(rùn)的 土壤濕度 (水分) 光、空氣、溫度 分解者

【解析】蚯蚓在自然界中的作用：促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)。影響蚯蚓生活的因素：除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活，如光、空氣、溫度等。

（1）分析表中的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，因?yàn)轵球究繚駶?rùn)的體壁進(jìn)行呼吸，蚯蚓適宜生活在濕潤(rùn)的土壤環(huán)境中。
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是蚯蚓是否喜濕潤(rùn)的土壤，因此本實(shí)驗(yàn)的變量是土壤濕度。
（3）通過(guò)我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容可知，除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活，如空氣、溫度等。
（4）蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中，晝伏夜出，考分解植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物來(lái)生活，把有機(jī)廢物分解為無(wú)機(jī)物，返回自然環(huán)境中，供給綠色植物再利用，相當(dāng)于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問(wèn)題．

（1）剝下番茄的表皮，它屬于_____組織，將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是_____組織，其功能是_____．

（2）從微觀到宏觀來(lái)描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為_____．

（3）切番茄時(shí)流出來(lái)的紅汁水是_____，主要來(lái)自_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究實(shí)驗(yàn)中，往往要設(shè)置對(duì)照，設(shè)置對(duì)照的主要作用是（ ）
A.為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性
B.為了便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.為了控制單一變量
D.排除其他因素的干擾

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)在培養(yǎng)綠豆萌發(fā)的過(guò)程問(wèn)：“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽？”小明說(shuō)：“可能需要水分、光照和適當(dāng)溫度”。于是小明用綠豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，其處理方法及結(jié)果如下表所示( + 表示有，- 表示沒(méi)有)：

組別

處理方法

7天后的發(fā)芽率

光照

水分

溫度

甲

+

+

30℃

90%

乙

-

+

30℃

90%

丙

+

-

30℃

0%

丁

-

-

30℃

0%

（1）小明說(shuō)：“可能需要水分、光照和適當(dāng)溫度”。這句話屬于科學(xué)探究的______________________(填寫(xiě)科學(xué)探究的步驟)。

（2）四組實(shí)驗(yàn)中，可以證明“光照是否影響綠豆發(fā)芽”的組合是_________。

（3）如果甲與丙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是____________。

（4）小明的實(shí)驗(yàn)證明綠豆的萌發(fā)與________________有關(guān)，與______無(wú)關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫是為了降低（ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連線題：請(qǐng)將相關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)與其行為方式用線連接起來(lái)。
蜘蛛結(jié)網(wǎng) a.爭(zhēng)斗行為
孔雀開(kāi)屏 b.遷徙行為
壁虎斷尾 c.覓食行為
大雁南飛 d.防御行為
雄獅搏斗 e.繁殖行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，目前證實(shí)其傳染途徑與季節(jié)性流感類(lèi)似，通常是通過(guò)感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國(guó)科學(xué)家在研究人的甲型H1N1流感病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)的小白鼠分為甲乙兩組，甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它們感染后沒(méi)有發(fā)�。灰医M沒(méi)有注射。十天后，對(duì)甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的甲型H1N1流感病原菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲組小白鼠全部正常生活，而乙組小白鼠全部死亡。
思考回答下列問(wèn)題：
（1）甲型H1N1流感的病原體是 ， 它 （填“具有”或“沒(méi)有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
（2）現(xiàn)在我國(guó)大部分學(xué)生已注射甲型H1N1流感疫苗來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感病，從免疫學(xué)的角度來(lái)分析，注射的甲型H1N1流感疫苗應(yīng)屬于（填抗原或抗體）。給學(xué)生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的。
（3）我國(guó)科學(xué)家做上述的實(shí)驗(yàn)的原理是：甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的（填抗原或抗體）。
（4）上述實(shí)驗(yàn)中甲組小白鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的甲型H1N1流感病病原菌后，沒(méi)有發(fā)病的現(xiàn)象應(yīng)屬于免疫。
（5）上述實(shí)驗(yàn)中乙組小白鼠所起的作用是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“金海雪山四季花谷”那里的花品種非常多，不僅吸引了眾多游客前來(lái)觀賞更是吸引了蜜蜂前來(lái)采蜜和傳粉，在植物傳粉和受精過(guò)程中，花粉管依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是

A. 柱頭、花絲、子房、胚珠 B. 柱頭、花柱、子房、胚珠

C. 花藥、花柱、子房、胚珠 D. 花柱、花絲、花藥、胚珠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植被類(lèi)型中，所生長(zhǎng)的植物最耐旱的應(yīng)該是（　�。�

A. 落葉闊葉林 B. 針葉林 C. 草原 D. 荒漠

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案