【題目】在沒有被破壞的地層中，下列有關(guān)化石分布情況的敘述中，不正確的是（ ）

A. 新近地層中的生物化石復(fù)雜、高等

B. 古老地層中的生物化石簡(jiǎn)單，低等

C. 化石與地層的先后順序沒有直接關(guān)系

D. 不同地層中埋藏的化石差異很大

【答案】C

【解析】在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。這種現(xiàn)象說明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的。所以C說法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】眼睛通過下列哪一結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)作用，來看清遠(yuǎn)近不同的物體( )

A. 視網(wǎng)膜 B. 虹膜 C. 玻璃體 D. 晶狀體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，長(zhǎng)期使用化肥會(huì)造成土壤的板結(jié)和鹽漬化。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖3中A﹣F為人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞通過_________（過程）形成B； B通過____________（過程）形成C，在B到C過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生了改變。

（2）據(jù)圖可知人體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為：細(xì)胞→組織→______→______→人體。

（3）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟：

（1）實(shí)驗(yàn)操作過程，①～④的正確排序?yàn)?/span>____________________。

（2）步驟②中，蓋玻片的一邊先接觸水滴邊緣，再緩緩放下，其目的是：_____________________________________。

（3）在步驟④中滴加在載玻片上的液體是__________（選填“清水”、“生理鹽水”） 。

（4）步驟③染色時(shí)所用的染液通常是_______________（選填“碘液”、“酒精”） 。

（5）要將乙圖中的細(xì)胞a移至視野中央，應(yīng)將裝片向____________方向移動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 植物園里的樹種 B. 松花江里的魚

C. 一片森林 D. 湖泊中的浮游生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于傳染病的說法不正確的是（ ）

A. 傳染病具有傳染性、流行性等特點(diǎn)

B. 傳染病一般在發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)

C. 瘧疾屬于血液傳染病，主要由吸血的動(dòng)物傳播

D. 消滅蚊蟲等吸血昆蟲，屬于控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，不正確的是（ ）

A．遺傳和變異是生物的基本特征

B．性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代

C．“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”只描述了生物的遺傳現(xiàn)象

D．病毒在活細(xì)胞內(nèi)，通過復(fù)制方式繁殖，體現(xiàn)了生物的遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)、植物結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是 ( )

A. 動(dòng)、植物的結(jié)構(gòu)層次均為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體

B. 植物的花、果實(shí)、種子屬于生殖器官

C. 心臟、肺等屬于人體組織

D. 葉片的表皮、葉肉和葉脈屬于植物器官

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同步練習(xí)冊(cè)答案