【題目】如圖是植物從受精卵開始到組織的形成過程示意圖,根據(jù)圖完成下列問題:

(1)圖中A表示________,B為________的過程,其結果是細胞________增加.但是細胞的________________都不發(fā)生變化,并且都具有________能力.

(2)C為________的過程,在這個過程中除一小部分細胞仍然保持分裂能力外,大部分細胞的形態(tài)、________都發(fā)生了變化,進而形成組織.

(3)D表示的是________組織,具有很強的分裂能力,能夠不斷產(chǎn)生新細胞.

【答案】 受精卵 細胞分裂 數(shù)量 形態(tài) 結構 分裂 細胞分化 結構和功能 分生

【解析】圖中,A表示受精卵、B過程表示細胞分裂,C過程表示細胞分化、E保護組織、D分生組織。

(1)圖中A表示受精卵,B過程中只有細胞數(shù)目的增加,細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化,因此B為細胞分裂的過程,其結果是細胞數(shù)量增加但是細胞的形態(tài)和結構都不發(fā)生變化,并且都具有分裂能力。
(2)C過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化,因此C為細胞分化的過程,在這個過程中除一小部分細胞仍然保持分裂能力外,大部分細胞的形態(tài)、結構和功能都發(fā)生了變化,進而形成組織
(3)D表示的是分生組織,具有很強的分裂能力,能夠不斷產(chǎn)生新細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不屬于蒸騰作用的意義( )

A. 促進植物體內水分和無機鹽向葉運輸 B. 促進植物體吸收水分

C. 降低葉面的溫度,防止植物體被灼傷 D. 促進植物的根對土壤中無機鹽的吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物,但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西,他很想知道螞蟻是否吃辣的東西。于是設計了如下“探究螞蟻是否吃辣的食物”的實驗:

材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個,滴管兩支,消毒棉花團若干,辣椒汁、清水各一份實驗步驟:

a)取兩小塊大小相同的棉花團,分別滴入辣椒汁和清水,放置在紙盒的一側。

b)將一小窩螞蟻餓飼后(沒喂水和其它食物)放在紙盒的另一側。

請根據(jù)實驗設計回答下列問題:

(1)這個實驗要研究的問題是:________________________________________________

(2)這個實驗選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是____________________ 。

(3)螞蟻屬于無脊椎動物中的_______動物中的昆蟲類,靠觸角交流信息。

(4)請設計一個用于記錄觀察結果的表格,多次實驗后用于記錄數(shù)據(jù):

(5)若加辣椒水棉花團周圍幾乎沒有螞蟻,則說明_________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是三種生物的形態(tài)結構示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)生物甲雖有⑤DNA集中的區(qū)域,卻沒有______________,因此生物甲屬于原核生物。

(2)圖乙也是生物,是因為乙能靠自己的⑥遺傳物質中的遺傳信息,利用寄主細胞內的物質,制造出新的⑥和⑦_______________,合成新的病毒。

(3)生物丙能通過_______(填數(shù)字序號)從營養(yǎng)物質內吸收水和有機物,供其需要。

(4)這三種生物中,沒有細胞結構的是 _________( 填標號),其不能獨立生活,離開活細胞會變成____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鼠婦,又稱潮蟲、西瓜蟲(見圖),它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落。當人們移開花盆、搬開石塊或挪開墩布后,鼠婦就會很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它們的生活嗎?

現(xiàn)在提供10只鼠婦、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、黑紙板等實驗材料,請你設計一個探究光照是否影響鼠婦分布的實驗。

(1)實驗假設:________________。

(2)實驗步驟:

①在硬紙盒內鋪一層濕泥土,左半側蓋上黑紙板,右半側_____,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下;

②在硬紙盒右半側的濕泥土上放入10只鼠婦,一段時間后觀察___________,并做好記錄。

(3)實驗結束后,應將全部鼠婦放回________________________

(4)進行生物研究除了本題涉及的實驗法以外,還有其他許多方法,例如_____(填寫出一種即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),有畫出的成分是_______________,沒畫出的成分是___________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究溫度對黃豆發(fā)芽的影響,某生物興趣小組的同學在兩個花盆里同時種下了品種、大小一致,數(shù)量相同的黃豆,并設計了如下實驗:

花盆

光照

溫度

水分

A

陽光下

20℃

適量

B

暗室里

25℃

適量

在這一實驗設計中,你認為應該修改的是( )

A. 兩個花盆都放在20℃中

B. 兩個花盆澆的水量要不一致

C. 兩個花盆都放在25℃中

D. 兩個花盆都應該放在陽光下

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)平衡狀態(tài)下,生態(tài)系統(tǒng)內的生物數(shù)量和所占比例將會( )

A.逐漸增加B.逐漸減少C.穩(wěn)定不變D.相對穩(wěn)定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】親愛的同學們,這里有一位你們的同齡朋友描述自己出生的經(jīng)歷,如圖所示,請你們用人的生殖過程知識幫她補充完整:

(1)圖中的①是_____,它的功能是_____。

(2)我是一位漂亮的女生,我是在媽媽的_____中形成;在媽媽體內,我主要住在_____,它的功能是_____

(3)我在媽媽的體內住了大約_____周就成為發(fā)育成熟的胎兒,然后從媽媽的_____產(chǎn)出,這個過程指的就是圖中的[   ]_____,媽媽這時是最辛苦的。請同學們一定要好好愛媽媽。

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