【題目】科學(xué)家利用鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)保標(biāo)志對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法屬于觀察法。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，而科學(xué)家利用鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)保標(biāo)志對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法加入了人為因素，應(yīng)為實(shí)驗(yàn)法。

所以答案是：錯(cuò)誤

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的方法的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、試驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法、收集和分析資料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體通過(guò)根吸收的水分絕大部分用于光合作用．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用分別是（ ）

A. 支撐、支點(diǎn)、動(dòng)力 B. 支撐、連接、動(dòng)力

C. 保護(hù)、支點(diǎn)、動(dòng)力 D. 動(dòng)力、支點(diǎn)、杠桿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量根毛對(duì)吸水的重要意義是（ ）

A.增加了根吸水的表面積 B.增加了根輸送水分的導(dǎo)管

C.水分通過(guò)根毛直接運(yùn)輸 D.沒(méi)有根毛，根也可以正常吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組同學(xué)進(jìn)行蠶豆種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)觀察，將相同數(shù)量的20粒種子同時(shí)放在20℃恒溫、空氣充足的不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表，據(jù)此回答問(wèn)題

裝置

甲

乙

丙

丁

條件

光照下

光照下

黑暗中

黑暗中

濕度

潮濕

干燥

潮濕

干燥

發(fā)芽情況

大部分發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

大部分發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出種子萌發(fā)所必需的條件是 ，除此之外，種子的萌發(fā)還需要適宜的溫度和 ．

（2）假設(shè)丙裝置中有4顆種子沒(méi)有發(fā)芽，請(qǐng)你推算一下實(shí)驗(yàn)所用蠶豆種子的發(fā)芽率是 ，這4顆種子不萌發(fā)的原因可能是 ．

（3）若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響，可選用如表中哪兩組裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究？ ．

（4）把萌發(fā)的種子種植后，會(huì)長(zhǎng)成一株新的蠶豆植株，新植株的莖和葉是由種子的 發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作饅頭和泡菜的過(guò)程中，利用的微生物分別是( )

A．青霉和酵母菌 B．酵母菌和乳酸菌

C．根瘤菌和乳酸菌 D．乳酸菌和酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)因?yàn)橛薪琴|(zhì)層所以能夠在人體小腸內(nèi)生活。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)，發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是

A.胚芽 B.胚軸 C.胚根 D.子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. .①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B. .②是嫁接，屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖

C. .③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D. .① ② ③ 都是無(wú)性生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案