【題目】連線題

（1）請將下列動物與他們的運動器官聯(lián)系起來

（2）將下列動物與他們的呼吸器官聯(lián)系起來

【答案】A（d） B(C) C(b) D(a)

A（b） B(d) C(c) D(a)

【解析】（1）昆蟲的身體分頭，胸，腹三部分，有兩對翅，三對足，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，因此螞蟻有足，蝴蝶有翅；魚生活在水中，運動器官是鰭，水中游泳，身體呈流線型，被覆鱗片；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，腹面有剛毛，協(xié)助運動。故A（d）；B(C)； C(b)；D(a)。

（2）帶魚屬于魚類，生活在水中，呼吸器官是鰓；水牛屬于哺乳動物，呼吸器官是肺；蝗蟲屬于節(jié)肢動物的昆蟲，呼吸器官是氣管，蚯蚓生活在潮濕的環(huán)境中，依靠濕潤的體壁完成呼吸作用。故A（b）；B(d)； C(c)；D(a)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是腔腸動物共同特征的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)復雜 B．生活在水中

C．身體內(nèi)有消化腔 D．有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察，

發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請結(jié)合所學知識回答：

（1）圖中所含食物鏈有_________條。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)的_________沿食物鏈和食物網(wǎng)流動。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進行光合作用，其產(chǎn)物是___________________________。

（4）在水稻播種前應當測定種子的發(fā)芽率。重復測3次，取3次的______作為測定結(jié)果。

（5）在晝夜溫差較大的地區(qū)，通常水稻的產(chǎn)量較高，請你分析原因：_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水和無機鹽可以進入細胞，而有害的物質(zhì)不能進入細胞，這主要是由于（ ）

A．細胞膜的全開放性 B．細胞壁的保護作用

C．細胞核的遺傳作用 D．細胞膜有控制物質(zhì)進出細胞的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煤是由古代的某種植物長期掩埋在地層中形成的，這類植物是（ ）

A．苔蘚植物 B ．藻類植物 C．蕨類植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體循環(huán)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)、組織細胞間相互關系的模式圖，請根據(jù)圖回答：

（1）A過程在呼吸系統(tǒng)的主要器官_____內(nèi)完成，經(jīng)過A過程以后，氧最先到達心臟的部位是_____

（2）經(jīng)過B過程后，組織細胞可以從血液中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，進行_____作用，為其生命活動提供能量，此時血液由_____血轉(zhuǎn)化為_____血

（3）如果C過程代表尿的形成過程中腎小球的過濾作用，那么D過程可以表示尿的形成過程中的_____作用．

（4）E過程成為_____，主要是在消化系統(tǒng)的_____這個器官中完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為避免對胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（ ）

A．裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物慢慢滲出

B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸

C．腸液不能消化淀粉

D．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李麗近期經(jīng)常臉色蒼白，感到胸悶、頭暈，進行血常規(guī)檢查后，醫(yī)生診斷為貧血，其診斷的依據(jù)是

A. 紅細胞高于正常值

B. 紅細胞低于正常值

C. 白細胞高于正常值

D. 血小板低于正常值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列觀點不正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)有5條食物鏈 B．草是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

C．該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的 D．狐與鷹存在競爭關系

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