【題目】下列圖示中,圖甲內(nèi)①、②、③表示某同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的三個(gè)操作步驟;圖乙為該同學(xué)在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)看到的一個(gè)視野,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖甲中,①步驟往載玻片上滴加的液體是________,②步驟往載玻片上滴加的液體是________。

(2)圖甲中①、②、③三個(gè)操作步驟,在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中的正確排列順序應(yīng)該是(填序號(hào))__________________

(3)圖乙中,出現(xiàn)a的原因是圖甲中的______(填序號(hào))步驟操作不當(dāng)引起的。

(4)圖乙中,b處于視野的右下方,現(xiàn)要把它移到視野的正中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向______移動(dòng)。

(5)顯微鏡下觀察到的視野中染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________,該結(jié)構(gòu)也是細(xì)胞的控制中心。

(6)在觀察時(shí)如果物像不清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的__________。

A. 目鏡 B. 反光鏡 C. 粗準(zhǔn)焦螺旋 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【答案】生理鹽水 碘液 ①③② 右下方 細(xì)胞核 D

【解析】

(1)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟:
①擦片:用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
②滴水:在載玻片中央滴一滴生理鹽水;
③取材:用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下(操作前請(qǐng)漱口),并將之涂抹在生理鹽水滴中;
④蓋片:用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí),讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡;
⑤染色:在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液;
⑥吸水:在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液
(2)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。

(1)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,圖甲中,①步驟,往載玻片上滴加的液體是生理鹽水,其目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)。②步驟是染色,往載玻片上滴加的液體是碘液。
(2)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟,簡(jiǎn)記為:擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染→吸。圖甲中,①滴、②染、③蓋,所以正確順序?yàn)椋孩佗邰?/span>。
(3)圖乙中a是氣泡,出現(xiàn)氣泡,可能是圖甲中③蓋蓋玻片操作不當(dāng)造成的。蓋時(shí),讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡。
(4)在觀察物像時(shí),物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的,所以把視野中偏右下方的物像移動(dòng)正中央的話,玻片標(biāo)本應(yīng)往右下方移動(dòng)。
(5)細(xì)胞核內(nèi)含有染色體,染色體是一種能夠被堿性材料染成深色的物質(zhì),因此在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核染色最深。

(6)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰,所以在觀察時(shí)如果物像不清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一種生物的培育沒(méi)有用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)(  )

A. 超級(jí)小鼠 B. 彩色棉花 C. 抗蟲(chóng)棉 D. 安康羊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)圖①②③過(guò)程表示細(xì)胞______過(guò)程,結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,主要的遺傳物質(zhì)______(填“減半”或“不變”)。

(2)從圖中④表示細(xì)胞______過(guò)程,其結(jié)果是形成了不同的組織。

(3)人體有四大組織,不同組織有機(jī)地結(jié)合在一起形成了具有一定功能的器官。如人體具有消化和吸收功能的胃,有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,胃痛說(shuō)明可能有______組織。

(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?小明同學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程是:

A.提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

B.作出假設(shè):

C.制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透明玻璃板,另一側(cè)蓋上透明玻璃板,這樣就形成有光和無(wú)光兩個(gè)環(huán)境,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只相同的鼠婦,觀察鼠婦的行為

D.分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

平均值

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

1只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

9只

e、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:光會(huì)影響鼠婦的生活。

根據(jù)小明的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成以下題目:

1請(qǐng)你完成b步驟內(nèi)容。

2該實(shí)驗(yàn)探究的變量是 。

3小明在鐵盤兩側(cè)中央各放5只鼠婦,而不放1只鼠婦,且求取平均值,這樣做的目的是

4如果要探究鼠婦的生活是否受溫度的影響實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)變量是( )

A B濕度 C溫度 D土壤中的無(wú)機(jī)鹽

5如果要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響,在下列的四個(gè)裝置中,你會(huì)選擇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年初,國(guó)務(wù)院下發(fā)了《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及近期行動(dòng)計(jì)劃》,明確指出要構(gòu)建循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系,提出到2015年實(shí)現(xiàn)秸稈綜合利用率提高到80%,推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖清潔生產(chǎn)等目標(biāo).下圖是日照市某農(nóng)場(chǎng)為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)發(fā)展的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系部分結(jié)構(gòu)模式圖。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染。請(qǐng)分析后回答:

(1)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)該添加的生物部分是__________

(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________,在此生態(tài)系統(tǒng)中共包含________條食物鏈。

(3)圖中A、B、C能正確表示生活在農(nóng)田中的昆蟲(chóng)和青蛙的數(shù)量關(guān)系的是___________(填字母)。

(4))如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是____,可見(jiàn)環(huán)境保護(hù)特別重要。

(5)圖中對(duì)農(nóng)作物利用的事實(shí)說(shuō)明,該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了_______能量的利用,從而大大提高了____,既能使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑钟行Ь徑饬私斩挿贌斐傻奈廴竞屠速M(fèi)。

(6)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代,這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的___________能力較小。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示兩類生物細(xì)胞分裂過(guò)程有關(guān)分析正確的是( 。

A. 圖甲表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程

B. 兩圖中A時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)變化最明顯的是染色體的復(fù)制

C. 細(xì)胞分裂先是細(xì)胞質(zhì)分成兩份,再是細(xì)胞核分裂成兩個(gè)

D. C細(xì)胞與A細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】移栽植物時(shí),人們常常去掉幾片葉子,這樣做是為了(  )
A.操作方便
B.降低光合作用
C.降低呼吸作用
D.降低蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組利用如圖所示裝置進(jìn)行“測(cè)定花生種子所含能量”的實(shí)驗(yàn),他們測(cè)得,一;ㄉN子充分燃燒后,錐 形瓶中的50 mL水從15℃升高到了35 ℃ 1mL水每升高1℃,需要吸收4. 2焦的熱能),這粒花生種子實(shí)際所含的能量最可能()

A. 小于3 150焦 B. 等于3 150焦 C. 等于4 200焦 D. 大于4 200焦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察圖菜豆種子示意圖,在[ ]內(nèi)填寫圖中序號(hào),橫線上填寫文字。

(1)圖中所示的是______子葉植物種子示意圖,圖中起保護(hù)作用的是[ ]______,位于種子的最外面;

(2)將來(lái)發(fā)育成植物莖和葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ]_________;

(3)在種子萌發(fā)過(guò)程中,提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[ ]______;而在玉米種子萌發(fā)過(guò)程中提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是______;

(4)圖中[____]是胚根,將來(lái)發(fā)成植物的______;

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案