【題目】鰱魚又稱白鰱，其生活習(xí)性是

A. 在水域中下層，主要以軟體動物為食

B. 在水域中下層，主要以水草為食物

C. 在水域上層活動，以浮游植物為食

D. 在水域中上層，以浮游動物為食

【答案】C

【解析】鰱魚又叫白鰱．在水域的上層活動，吃綠藻等浮游植物；鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱，棲息在水域的中上層，吃原生動物、水蚤等浮游動物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動物；這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，據(jù)圖回答：

（1）若5、6都是雙眼皮，他們所生女兒9為單眼皮，則可判斷出_____是顯性性狀。若用D、d表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則孩子9（單眼皮）的基因組成是_____。實行二胎政策以后，若這對父母想再生一個雙眼皮男孩的幾率是_____。

（2）若3的雙眼皮是經(jīng)整容而獲得的，則3的這種性狀（“能”或“不能”）遺傳給8，原因是_____。

（3）若7、8為一對龍鳳胎，他們屬于_____（“直系”或“旁系”）血親。

（4）第三代7有一條染色體一定來源于第一代Ⅰ，這條染色體是_____染色體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的基本結(jié)構(gòu)和功能的單位是_________，由細(xì)胞分化形成________，進步形成六大_________，進而形成_________株完整的植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不經(jīng)過人體消化就可以直接吸收的食物是

A．面包 B．牛奶 C．豆腐 D．葡萄糖水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A，B，C，D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是 (　　)

A.X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D
B.Y為脂肪,消化器官為C
C.Z為淀粉,消化器官為D
D.X、Y、Z都能在D內(nèi)進行消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們登山時往往出現(xiàn)呼吸急促的反應(yīng)，是由于人的大動脈中有血氧感受器，當(dāng)血液氧氣濃度降低時，感受器通過傳入神經(jīng)向呼吸中樞發(fā)出信號，呼吸中樞調(diào)節(jié)呼吸運動，增加氧氣吸入的頻次和深度。根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)圖1中感受器的功能是感受刺激產(chǎn)生____________。控制該呼吸反射的神經(jīng)中樞位于圖2中的[　　]________。

(2)圖1中血液中氧氣豐富的血管是________(填序號)，收縮性最強的血管是[　　]________。

(3)若A、B兩心室之間存在孔洞，心室收縮時血流的流向是：________(填“A→B、B→A或不流動”)，原因是_____________。

(4)據(jù)圖3膈運動方向，判斷膈肌處于________狀態(tài)，此時肺內(nèi)壓力________(填“大于、小于或等于”)外界壓力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是染色體結(jié)構(gòu)圖解，結(jié)合圖示分析下列說法錯誤的是

A．圖中1是蛋白質(zhì)分子，2是DNA分子

B．DNA是鏈狀結(jié)構(gòu)，外形很像一個螺旋形的梯子

C．一條染色體應(yīng)該含有2個DNA分子

D．每條染色體上有很多蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不能控制生物性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有利于改善根系呼吸狀態(tài)的農(nóng)業(yè)措施是（ ）

A．施肥 B．澆水 C．松土 D．拔草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在生病發(fā)高燒時，常常沒有食欲，原因是

A．胃不能及時排空 B．胃腸蠕動弱

C．不能分泌消化酶 D．消化酶的活性受影響

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同步練習(xí)冊答案