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【題目】在一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量,并將結果繪成曲線,如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量,下列曲線能正確反映溫度
A.和氧氣含量
B.隨時間變化的是()
C.
D.
E.
F.

【答案】C
【解析】圖中曲線A代表的是溫度隨時間的變化情況,由于萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶內溫度升高,圖中曲線B代表的是溫度隨時間的變化情況,進行呼吸作用消耗氧,所以瓶內的氧氣的含量逐級減少,C正確。 由所學知識可以知道:生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,為生命活動提供動力,這個過程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。由于萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶內溫度升高;而進行呼吸作用消耗氧,所以瓶內的氧氣的含量逐級減少。

練習冊系列答案
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【題目】圖甲是顯微鏡的結構圖,圖乙是某種細胞結構模式圖.據圖回答(示例:[⑥]載物臺 ):

(1)圖甲中與調節(jié)光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和[⑦]
(2)對光時,轉動轉換器.使圖甲中的[③]對準通光孔.
(3)圖乙表示(填“動物”或“植物”)細胞.
(4)圖乙中①的功能是保護和控制;用碘液染色后,細胞中染色最深的是[]

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【題目】從人體的外形上看,人體分為________、________、________、________四部分。________將體腔分為胸腔和腹腔,________腔里有心臟、肺等器官,________腔里有胃、腸、肝臟等器官。

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【題目】對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料,回答問題: 材料一:2400多年前古希臘學者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質全部來自土壤;
材料二:17世紀,比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,

只澆水。經過五年,再次稱重,柳樹質量已達80多千克,而泥土減少卻不到100克,
材料三:18世紀,英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn),A鐘罩內的小鼠很快死亡,B鐘罩內的小鼠卻可活較長時間。
材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質。1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用。
(1)如果亞里士多德的觀點成立,則海爾蒙特的實驗結果為
(2)普利斯特利實驗說明了
(3)如今,依據碘能使淀粉變色的特點,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用,為便于觀察,需進行如圖丙的實驗,當實驗結束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是。

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【題目】根據你所學的顯微鏡知識,回答下列問題:

(1)對光時,轉動物鏡轉換器,使________正對通光孔。

(2)調距時,先使鏡筒下降,再向后轉動粗準焦螺旋,鏡筒上升到最高點,還是沒有找到物像,接下來應進行的操作是________。

A.前后轉動細準焦螺旋,繼續(xù)尋找物像

B.轉動物鏡轉換器,換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像

C.眼睛注視物鏡,向前轉動粗準焦螺旋,使物鏡靠近載玻片

(3)觀察人血涂片時,顯微鏡視野中看到的物像是________。

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【題目】有關光合作用和呼吸作用說法不正確的是( 。
A.光合作用的場所是葉綠體,呼吸作用主要場所是線粒體
B.光合作用只在白天進行,呼吸作用只在夜晚進行
C.光合作用是合成有機物儲存能量,呼吸作用是分解有機物釋放能量
D.合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農業(yè)生產上的應用

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【題目】觀察是重要的科學研究方法,顯微鏡是重要的觀察工具。請回答:

(1)某同學在使用顯微鏡時,經常發(fā)現(xiàn)視野中會有“污物”出現(xiàn)。該同學為了能正確快速判斷視野中“污物”可能存在的位置,畫出了如圖1所示的思維導圖。請你在圖1方框中填入合適的文字,將該思維導圖補充完整。 ______________

(2)該同學在用某光學顯微鏡觀察豬血涂片時,發(fā)現(xiàn)該光學顯微鏡的鏡盒里只有如圖2所示的4個鏡頭,為了能夠在視野中看到較多的細胞,宜選用圖2中的鏡頭A和鏡頭_____進行觀察。

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【題目】圖1-4為四種生物種間的關系示意圖,依次是(  )

A. 捕食、競爭、共生、寄生 B. 共生、競爭、捕食、寄生

C. 共生、寄生、競爭、捕食 D. 競爭、捕食、共生、寄生

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【題目】種子的胚由下列哪種結構發(fā)育而來的

A胚乳 B卵細胞 C受精卵 D受精極核

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