【題目】人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體,經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的體細(xì)胞中染色體數(shù)為( )
A.23對(duì)
B.23條
C.46對(duì)
D.22對(duì)

【答案】A
【解析】解:細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.因此細(xì)胞分裂后,新生成的細(xì)胞中染色體數(shù)目與原來(lái)的細(xì)胞相同.所以人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體,經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的體細(xì)胞中染色體數(shù)為23對(duì).
故選:A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】巴斯德為了搞清腐敗食物中的微生物是哪里來(lái)的,他巧妙地的設(shè)計(jì)了曲頸瓶實(shí)驗(yàn)。在該實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是

A燒瓶的直徑和曲頸 B空氣

C有無(wú)微生物進(jìn)入 D溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體,呈白色)做材料,探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):先將實(shí)驗(yàn)植株放在黑暗處一晝夜后,再光照幾個(gè)小時(shí),取下實(shí)驗(yàn)葉片甲、乙、丙,分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,取出葉片用清水漂洗后加碘液觀察。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)今世界倡導(dǎo)低碳、環(huán)保,大量植樹造林可降低大氣中二氧化碳的含量,有利于維持生物圈中的碳--氧平衡,減緩溫室效應(yīng),在該實(shí)驗(yàn)中,驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料,是通過(guò)葉片乙與葉片______對(duì)照得出的,本實(shí)驗(yàn)中共設(shè)置了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(填數(shù)字)。

(2)葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍(lán),說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物______。

(3)用葉片甲的B部分與C部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)的變量是______

(4)該實(shí)驗(yàn)還可證明光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類的多少與生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能有一定的關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多,其抵抗外力干擾的能力越強(qiáng)。反之,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力就越弱。一項(xiàng)研究顯示了某一生態(tài)系統(tǒng)中的哺乳動(dòng)物和鳥類瀕;蚴芡{的原因。據(jù)表回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫一個(gè)哺乳動(dòng)物和鳥類瀕;蚴芡{的原因直方圖。要求縱軸表示每種動(dòng)物的百分比,橫軸表示各種原因。__________________。

(2)哺乳動(dòng)物瀕;蚴芡{的主要原因是____,鳥類瀕;蚴芡{的主要原因是____。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的____是有一定限度的,當(dāng)外力的影響超出這一限度,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會(huì)遭到破壞。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于器官的一組是( )

A. 花生仁和大豆 B. 蘿卜和小麥 C. 番茄果肉和洋蔥表皮 D. 蘋果和梨花

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被子植物開花傳粉后,受精的部位是( )
A.花藥
B.花萼
C.胚珠
D.花瓣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在收藏衣服的柜子里,放些樟腦丸有助于驅(qū)逐蟑螂。蟑螂能夠感知樟腦丸中揮發(fā)性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是

A. 昆蟲體表 B. 鼻孔 C. 觸角 D. 氣門

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)為探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭的消化,小夏做了如下實(shí)驗(yàn),四支試管中加入等量饅頭碎屑后,分別加入2ml唾液,2ml清水,2ml鹽酸,2ml唾液,1、2、3號(hào)試管置于37℃,4號(hào)試管置于0℃,十分鐘后分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 1號(hào)試管會(huì)變藍(lán),說(shuō)明唾液對(duì)淀粉起到了消化作用 B. 2號(hào)試管不變藍(lán),說(shuō)明清水無(wú)法消化淀粉

C. 3號(hào)試管變藍(lán),說(shuō)明鹽酸無(wú)法消化淀粉 D. 4號(hào)試管變藍(lán),因?yàn)榈蜏厥沟矸勖甘セ钚?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人說(shuō):人的皮膚是人體最大的器官。這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?

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