【題目】小明奶奶的眼睛老花看不清藥品說(shuō)明書(shū)，他應(yīng)將除哪個(gè)以外的藥品信息告訴奶奶（　　）

A. 生產(chǎn)日期、有效期 B. 是不是廣告推薦的

C. 功能、用法、用量 D. 不良反應(yīng)、禁忌癥

【答案】B

【解析】《中華人民共和國(guó)藥品管理法》中規(guī)定藥品的標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)包含藥品通用名稱(chēng)、適應(yīng)癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號(hào)、有效期、生產(chǎn)企業(yè)等內(nèi)容。其中生產(chǎn)企業(yè)和批準(zhǔn)文號(hào)等信息，可以證明藥品的是否由合法的正規(guī)企業(yè)生產(chǎn)，生產(chǎn)日期和有效期等信息，可以讓我們知道該藥品是否過(guò)期、功能用量、禁忌等信息，可以讓我們知道是否適合自己的病癥和自身的實(shí)際情況，而是否是廣告推薦的，與安全用藥沒(méi)有關(guān)系。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�

A. 圖中A、B的壁均由兩層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換

B. 吸氣時(shí)，肺泡鼓起，氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁，由肺泡進(jìn)人血液

C. 血液中的二氧化碳會(huì)透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外

D. 如圖中A代表肺泡B代表毛細(xì)血管，且人體內(nèi)A的數(shù)目有極多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根之所以能夠由短長(zhǎng)長(zhǎng)，其根本原因是（ ）

A.成熟區(qū)細(xì)胞的分裂B.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂

C.分生區(qū)細(xì)胞的分裂D.根冠細(xì)胞的分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】了解必要的用藥知識(shí)和急救措施，對(duì)于保障身體健康，挽救生命具有重要意義，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 非處方藥適用于自我診斷、自我治療的藥，沒(méi)有任何副作用

B. 被毒蛇咬傷，要壓迫傷口遠(yuǎn)心端止血

C. 感冒藥是家庭常備藥物，過(guò)期一兩周仍可服用

D. 處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買(mǎi)并按醫(yī)囑服用的藥物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖，試管均置于37°C溫水中10分鐘。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.滴加碘液后，①號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色

B.②③對(duì)照，可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”

C.①②對(duì)照，可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”

D.37°C溫水模擬的是人口腔內(nèi)的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 尿素在甲處形成的

B. 乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官

C. 血液中的尿素等代謝廢物可在乙處濾過(guò)并形成尿液

D. 尿液中的大部分水分，在丁處會(huì)被重吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一生要經(jīng)歷受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期的動(dòng)物是（　�。�

A. 蛙 B. 家蠶 C. 蝗蟲(chóng) D. 鳥(niǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)操作，不合理的是

A. 擦拭載玻片后，在玻片中央滴加一滴清水 B. 用消毒牙簽輕刮口腔內(nèi)側(cè)壁

C. 蓋蓋玻片時(shí)，一邊先接觸液滴再緩緩放下 D. 在蓋玻片一側(cè)滴加幾滴稀碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物制造的有機(jī)物通過(guò)食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi)．在這些生物體內(nèi)，有機(jī)物被分解、提供能量的方式是__的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案