【題目】把一個基因組成為AA的無核蜜橘的枝條嫁接到基因組成為aa的有核蜜橘樹上，這種嫁接方式和所結蜜橘的基因組成、性狀分別是 （　　）

A. 枝接、Aa、無核 B. 枝接、Aa、有核

C. 芽接、AA、無核 D. 枝接、AA、無核

【答案】D

【解析】嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代不會出現(xiàn)性狀的變異，能保持接穗的優(yōu)良性狀，砧木不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此“用基因組成為AA的無核蜜橘的枝條嫁接到基因組成為aa的有核蜜橘樹上”，嫁接成活后所結蜜橘的基因組成應該是與接穗相同，仍然是AA，蜜橘的性狀表現(xiàn)為接穗的性狀無核。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是悅悅學習細菌后畫的思維導圖,請將序號部分缺少的相應內(nèi)容填寫完整。

(1)①_____________

(2)②_____________

(3)③_____________

(4)④_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種不同細胞模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲是_______細胞，乙是______細胞。

（2）植物細胞特有的結構包括細胞最外層的[ ]_______；能夠進行光合作用的[ ]_______和含有細胞液的[ ]_______。動、植物細胞中含有遺傳物質(zhì)的細胞結構是[D]_____。

（3）甲、乙都具有吸收營養(yǎng)物質(zhì)、抑制有害物質(zhì)進入細胞的特性，主要是因為圖中的_____具有控制物質(zhì)進出的作用。

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【題目】被子植物的一生，要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個連貫的過程，種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結果是其中重要的階段，根據(jù)以下圖示回答問題：

（1）如圖甲所示，植株發(fā)育到一定階段會開花，經(jīng)過傳粉、____后形成種子。

（2）圖乙為菜豆種子結構示意圖，圖中的D表示____；種子萌發(fā)時首先伸出種皮的是[ ]____，將來能發(fā)育成植物的根。（填序號和名稱）

（3）小明將一些菜豆種子完全浸沒在水中，置于合適的溫度下，設為1組；另一些菜豆種子放在潮濕的棉絮上，置于合適的溫度下，設為2組。推測實驗結果并試著說出結論：___________________________

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)種子在萌發(fā)成幼苗（如圖丙），并繼續(xù)生長的過程中，需要不斷吸收水、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，植物生長需要量最多的無機鹽是（________）

A.氮、磷、鉀 B.鈣、鐵、鋅 C.硫、磷、硼 D.鉀、鈉、鎂

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【題目】病毒沒有細胞結構，可以獨立生活，也可以寄生在其他生物的活細胞里．（判斷對錯）

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【題目】植物體的生長發(fā)育是從一個細胞開始的，如圖表示細胞發(fā)生一系列變化的過程，下列相關敘述正確的是（ ）

A. 過程①③表示細胞的生長 B. 過程②表示細胞的分裂

C. 過程③④表示細胞的分化 D. 過程①表示染色體減半

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【題目】下列說法中，不屬于生物的共同特征的是（ ）

A. 需要營養(yǎng) B. 生長和繁殖 C. 能運動 D. 能呼吸

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【題目】某地山清水秀，可是后來因燃燒生煤，導致空氣污染。小東同學在附近森林調(diào)查某種蛾類的群體數(shù)量，下表是第一年到第五年的調(diào)查結果。由表中數(shù)據(jù)進行推論并用實驗法進行證明，你能幫小東同學從以下選項中提出一個值得探究且最為合理的問題嗎？（ ）

A. 黑色蛾是否更容易被鳥發(fā)現(xiàn)

B. 演化的過程對于白色蛾的生存是否更為不利

C. 在同一時間同一地點，兩種體色的蛾是否同時存在

D. 白色蛾遇到危險后其體色是否會變成黑色

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【題目】下列屬于植物有性生殖的是（　�。�

A. 植物的組織培養(yǎng) B. 馬鈴薯的塊莖繁殖

C. 玉米用種子繁殖 D. 椒草用葉繁殖

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