【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 兔的白毛與粗毛 B. 人的有耳垂和無(wú)耳垂

C. 豌豆的高莖和圓粒 D. 蘋(píng)果的紅果和番茄的黃果

【答案】B

【解析】兔的白毛和粗毛不是兔的同一性狀，是兔的兩種不同性狀，A不符合題意；人的有耳垂和無(wú)耳垂是人的耳垂的同一性狀的不同表現(xiàn)．是相對(duì)性狀，B符合題意；豌豆的高莖和圓粒是豌豆的兩種性狀，不是豌豆的相對(duì)性狀，C不符合題意；蘋(píng)果和番茄不是同種生物，蘋(píng)果的紅果和番茄的黃果，不屬于相對(duì)性狀，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 ， 屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有 ． （至少寫(xiě)出兩種）
（2）C和D的名稱(chēng)是 ． 在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 ．
（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做 ． 如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程是，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是（填圖中字母）
（4）乙圖中的昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了如圖所示時(shí)期，這種發(fā)育方式稱(chēng)為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）心臟是血液循環(huán)的“泵”，左心房和右心房之間是否直接相通？。（填“是”或“否”）
（2）圖中標(biāo)號(hào)[⑤]是。
（3）在心臟中有保證血液從心房流到心室的瓣膜[⑦]稱(chēng)為 ， 血液中的細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能。
（4）血液從[⑤]流經(jīng)[①]，給人體各器官輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，最后由[⑥]、[⑩]回到[⑧]，這一循環(huán)途徑稱(chēng)為循環(huán)。
（5）肺循環(huán)從（填名稱(chēng)）開(kāi)始，最終回到（填名稱(chēng)）。
（6）心臟的四個(gè)腔中，心壁最厚的是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在盛有一定植物油的試管中，要使植物油消失應(yīng)加入的消化液是 （ ）

A. 唾液、胃液、腸液 B. 唾液、胃液、膽汁

C. 腸液、膽汁、胰液 D. 胃液、腸液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】截止2014年1月22日18時(shí)，我國(guó)共報(bào)告人感染H7N9禽流感病例205人，確診為H7N9禽流感的患者須進(jìn)行隔離治療，該措施屬于

A. 控制傳染源 B. 消滅病原體

C. 保護(hù)易感人群 D. 切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)中，屬于人類(lèi)所特有的反射的是

A.望梅止渴B.談虎色變C.排尿反射D.眨眼反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的利用后，準(zhǔn)備自己在家制作酸奶和泡菜，她要用到下列哪種微生物

A.乳酸菌B.酵母菌C.醋酸桿菌D.霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A.④→①→②→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，中國(guó)是菊花的原產(chǎn)地，世界上菊屬大部分種類(lèi)都原產(chǎn)自中國(guó)，多年生野生菊是現(xiàn)代菊花的祖先，有人利用野生菊做了如下實(shí)驗(yàn)：將白色野生菊和黃色野生菊雜交，發(fā)現(xiàn)子一代野生菊全為白色，該性狀由一對(duì)基因A、a控制．
（1）白色和黃色屬于一對(duì) ， 其中為顯性性狀．讓子一代之間雜交，子二代中白色野生菊基因組成是 ， 在白色野生菊中純種占的比例是 ．
（2）某同學(xué)將子二代白色植株與黃色植株雜交，若后代中既有白色，又有黃色，則子二代白色植株基因組成是 ．
（3）在山脈不同位置生長(zhǎng)著多年生野生菊．在同一海拔處，株高無(wú)顯著差異；在不同海拔，株高卻顯著不同，如圖所示，為了探究影響野生菊株高變化的因素，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)處理：第一年，將多株生長(zhǎng)在1000米海拔野生菊A幼苗，與多株10米海拔野生菊B幼苗，一同在10米海拔處種植．
②第二年，秋天測(cè)量 ．
③B平均株高仍然是33厘米，A可能的測(cè)量結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論；
若A平均株高15厘米，則野生菊株高的變化只與基因有關(guān)；
若A平均株高33厘米，則；
若A平均株高15厘米和33厘米之間，則 ．

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