下列生物體中無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是
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A．細(xì)菌　　　
B．病毒　　　
C．霉菌　　　
D．酵母菌
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?濰坊模擬）根據(jù)下列資料，分析回答后面的問(wèn)題：自2013年4月1日，我國(guó)多地相繼出現(xiàn)H7N9禽流感病毒侵染人事件以來(lái)，許多科研人員為為有效控制疫情，作了如下的實(shí)驗(yàn)：
      


      
實(shí)驗(yàn)1
取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞（A）的體內(nèi)，不久，A雞死亡．
      

      
實(shí)驗(yàn)2
取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞（B）的體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾周后，再取活H7N9禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果B雞存活下來(lái)．據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
      （1）與自然界中的其他生物相比，H7N9禽流感病毒在生物體結(jié)構(gòu)組成上的最大特點(diǎn)是
      無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
      無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
      ，它由
      蛋白質(zhì)外殼
      蛋白質(zhì)外殼
      和
      內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
      內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
      兩部分構(gòu)成，其繁殖方式是
      自我復(fù)制
      自我復(fù)制
      ．
      （2）實(shí)驗(yàn)2中說(shuō)明B雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的
      抗體
      抗體
      ，B雞產(chǎn)生的這種免疫，從免疫獲得途徑上分，應(yīng)屬于
      特異性免疫
      特異性免疫
      免疫．
      （3）若將活性H1N1病毒注入B雞體內(nèi)，該雞能否存活？為什么？
      不能；抗體具有專一性，抵抗H7N9禽流感病毒的抗體只能抵抗H7N9禽流感病毒的侵襲，對(duì)其他類型的病原體無(wú)效
      不能；抗體具有專一性，抵抗H7N9禽流感病毒的抗體只能抵抗H7N9禽流感病毒的侵襲，對(duì)其他類型的病原體無(wú)效
      ．
      （4）從傳染病學(xué)角度分析，帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)屬于
      傳染源
      傳染源
      ，上海發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒后，立刻關(guān)閉了“活禽動(dòng)物交易市場(chǎng)”，并把該市場(chǎng)內(nèi)的雞全部撲殺后進(jìn)行焚燒或深埋處理，采取的這些措施屬于傳染病預(yù)防措施中的
      控制傳染源
      控制傳染源
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校中考生物三模試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
      

						
      下列說(shuō)法中哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）
      A．兔的結(jié)構(gòu)層次從小到大的順序是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
      B．病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
      C．人的腺體具有分泌功能，屬于上皮組織
      D．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是器官
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      下列生物體中無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（   ）
        
      A．細(xì)菌　　　            B．病毒　　　            C．霉菌　　　            D．酵母菌
      

			
      

			
      
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