植物體的結構層次可以描述為（     ）

A、 細胞→器官→組織→植物體　 B、 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

C、細胞→器官→系統(tǒng)→植物體    D、細胞→組織→器官→植物體

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織，不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體，可見植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體，植物體無系統(tǒng)。

考點：本題考查的是植物體的結構層次。

點評：此題為基礎知識題，只要熟練掌握了植物體的結構層次，即可正確解答本題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鄂州一模）請閱讀以下短文并回答問題．
《劉向?說苑?第九卷?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”
（1）上述反映的食物鏈可表示為
樹→蟬→螳螂→黃雀
樹→蟬→螳螂→黃雀
．
（2）進入該食物鏈中的能量是由
生產(chǎn)者（樹）
生產(chǎn)者（樹）
利用
葉綠體
葉綠體
固定的太陽能．
（3）植物體的結構層次由微細到宏大的順序是
細胞→組織→器官→植物體
細胞→組織→器官→植物體
．
（4）該園子可以看著是一個生態(tài)系統(tǒng)，在這個生態(tài)系統(tǒng)的結構組成中，短文中沒有提到的還有
非生物部分和分解者
非生物部分和分解者
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖表示植物體（油菜）的結構層次及形成過程，請分析回答：

（1）①過程為
細胞分裂
細胞分裂
，該過程發(fā)生的變化是，首先
細胞核
細胞核
分成兩個，然后
細胞質
細胞質
分成兩等分，最后形成新的細胞膜和細胞壁．在此過程中，由于細胞核內的
遺傳物質
遺傳物質
能經(jīng)過復制后形成完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞中，使新細胞內的
遺傳物質
遺傳物質
與親代細胞保持一致，因而能保證新細胞與原來的細胞是一樣的．
（2）②過程為
細胞分化
細胞分化
，在這一過程中，細胞逐漸在形態(tài)、結構和
生理功能
生理功能
上產(chǎn)生了差異．
（3）根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測，B屬于
分生
分生
組織；C是
輸導組織
輸導組織
組織，其主要功能是
運輸水分和無機鹽
運輸水分和無機鹽
．B、C、D在結構層次上統(tǒng)稱為
組織
組織
．
（4）E是
花
花
，F(xiàn)是
種子
種子
，E、F在植物體的結構層次中統(tǒng)稱為
器官
器官
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年福建省福州文博中學七年級上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

植物體的結構層次可以描述為（    ）

A．細胞→器官→組織→植物體B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
C．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

植物體的結構層次可以描述為


  1. A.
    細胞→器官→組織→植物體
  2. B.
    細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
  3. C.
    細胞→器官→系統(tǒng)→植物體
  4. D.
    細胞→組織→器官→植物體

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