【題目】下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣

B．鳥(niǎo)類飛行需要的能量來(lái)源細(xì)胞的呼吸作用

C．關(guān)節(jié)囊具有連接、保護(hù)、分泌滑液的作用

D．軍人在敬禮時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮

【答案】D

【解析】

試題分析：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，如爬行、飛行、奔跑等，A正確；細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化和分解是一個(gè)消耗氧產(chǎn)生二氧化碳，釋放能量的過(guò)程．鳥(niǎo)類飛行需要的能量來(lái)源于細(xì)胞呼吸作用，B正確；關(guān)節(jié)囊具有連接、保護(hù)、分泌滑液的作用，C正確；人在做屈肘動(dòng)作時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，軍人在敬禮時(shí)屬于屈肘動(dòng)作，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí)，A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示：

（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是___________________。

（2）你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

A組：_______________________________________________________。

B組：______________________________________________________。

（3）除了上述的探究問(wèn)題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”，你還能夠提出其他可以探究的問(wèn)題嗎？

_______________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，箭頭表示血流方向請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）肺循環(huán)的途徑是（用字母、數(shù)字、文字和箭頭表示）．
（2）二氧化碳最多的血管是[]（依次填寫(xiě)字母和血管名稱）．含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最多的血管是（填字母）．
（3）某人患了尿毒癥不能正常排尿，需要進(jìn)行血液透析，排出的主要是血液中的成分．
（4）通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎，藥物需要次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的【 】_____________中發(fā)現(xiàn)。

（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是_____________________。

（3）當(dāng)血液流經(jīng)圖丙時(shí)，e內(nèi)液體在成分上與血液的區(qū)別是___________________________；g內(nèi)液體中不含葡萄糖，是因?yàn)椤?】___________________作用。

（4）某人因車禍導(dǎo)致圖甲中【b】處受傷，此時(shí)血液的出血狀況是_____________________。針對(duì)此情況，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行止血處理，加壓或包扎的位點(diǎn)是【___ 】。

（5）心臟作為輸送血液的泵，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，請(qǐng)舉一例說(shuō)明：________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過(guò)對(duì)血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況．圖是小明檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（部分）

化驗(yàn)項(xiàng)目 測(cè)定值 正常參考值

RBC（紅細(xì)胞） 3．8×1012個(gè)/L （4．0﹣5．5）×1012個(gè)/L

WBC（白細(xì)胞） 6．8×109個(gè)/L （4．0﹣1．0）×109個(gè)/L

Hb（血紅蛋白） 85g/L 120﹣160g/L

PLT（血小板） 210×109個(gè)/L （100﹣300）×109個(gè)/L

A．血液由圖中的①②③組成

B．圖中的①能吞噬病菌

C．圖中③有細(xì)胞核，能促進(jìn)止血和加速凝血

D．根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識(shí)后，利用課余時(shí)間，用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究。請(qǐng)根據(jù)以下圖示，回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖示，寫(xiě)出正確操作步驟：________________________（用箭頭和序號(hào)表示）。

（2）上述圖②操作有誤，請(qǐng)改正_________________________________。

（3）步驟①中，A 、B兩裝置形成了相互對(duì)照，其變量是______________；步驟⑥中，a與b相互對(duì)照所得出的結(jié)論是____________________________。請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生在b中的生理活動(dòng)表達(dá)式_______________________________________。

（4）進(jìn)行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有___________。

（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是_________________。

（6）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？______________________、_____________________（請(qǐng)答出兩條）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片的什么部位只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用（ ）

A．表皮細(xì)胞 B．導(dǎo)管細(xì)胞

C．葉肉細(xì)胞 D．保衛(wèi)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)、眼蟲(chóng)和酵母菌，比較分析錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體

B．有的細(xì)胞中有明顯的液泡

C．都不是原核生物

D．都能獨(dú)立完成生殖

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