【題目】一株幼苗可以發(fā)育成枝繁葉茂的植物體是因?yàn)?/span>
A.細(xì)胞數(shù)目增多 B.細(xì)胞體積增大
C.細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化 D.細(xì)胞分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為鳥(niǎo)卵示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
⑴圖(一)中[3]和圖(二)中[7]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是____它的作用是_____。
⑵圖(二)中[6]是由圖(一)中的[ ]___發(fā)育而來(lái)的,該結(jié)構(gòu)與[ ]_____和____共同構(gòu)成卵細(xì)胞。
⑶圖(一)中[2]_________內(nèi)充滿(mǎn)空氣,[ ]_____內(nèi)有控制鳥(niǎo)類(lèi)性狀的基因。
⑷既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。人工孵化小雞時(shí),為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)該是_______。所提供的外界環(huán)境條件應(yīng)該是_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?、海蜇、珊瑚蟲(chóng)等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,它們有口無(wú)肛門(mén),這些動(dòng)物稱(chēng)為環(huán)節(jié)動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人體保衛(wèi)自己的防線示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A所示的是的保護(hù)作用.圖B所示的是呼吸道纖毛的作用;圖C所示的是的作用.圖D所示的是的作用.以上四種作用都屬于免疫.
(2)圖和圖是保衛(wèi)人體的第二道防線.
(3)構(gòu)成人體第三道防線的免疫器官主要有、和;免疫細(xì)胞主要是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲血管與心房相連,流動(dòng)脈血;乙血管與心室相連,流靜脈血,這兩條血管的名稱(chēng)依次是( 。
A.主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈
B.肺靜脈和肺動(dòng)脈
C.上腔靜脈和下腔靜脈
D.肺動(dòng)脈和肺靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】贛榆西部多丘陵山區(qū),物產(chǎn)豐富,其中以西瓜較為有名,那里的西瓜個(gè)大、味甜、汁多、可口。這種甜味的物質(zhì)主要存在于西瓜細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)
A.細(xì)胞壁 B.液泡 C.葉綠體 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你圍繞著A吃梅止渴,B望梅止渴,C談梅止渴,并結(jié)合 如圖回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)以上三個(gè)活動(dòng)中,屬于簡(jiǎn)單反射的是 , 屬于人類(lèi)特有的反射活動(dòng)的是 . (填寫(xiě)代表過(guò)程的字母)
(2)圖中c表示 , 用圖中數(shù)字及箭頭表示出完成A過(guò)程的反射弧的組成以及傳導(dǎo)方向 .
(3)在完成B過(guò)程的反射弧中,a位于上,接受刺激后產(chǎn)生興奮,興奮最終傳導(dǎo)到 , 形成視覺(jué).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)模式圖及某過(guò)程示意圖,以下說(shuō)法正確的是( )
A. [⑧]是胚珠,將來(lái)會(huì)發(fā)育成種子,即“桃核”
B. 如圖表示桃的無(wú)性生殖過(guò)程
C. 過(guò)程A表示桃花進(jìn)行異花傳粉,這一過(guò)程主要借助風(fēng)力來(lái)完成
D. [④]和[⑦]是桃花中最重要的結(jié)構(gòu),與果實(shí)和種子的形成有關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟搏動(dòng)的規(guī)律是( 。
A. 心房與心室同時(shí)收縮,同時(shí)舒張
B. 心房收縮時(shí)心室舒張,心房舒張時(shí)心室收縮
C. 心房收縮時(shí)心室舒張,心室收縮時(shí)心房舒張
D. 左心房、左心室、右心房、右心室依次進(jìn)行收縮,然后舒張
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