【題目】兒童、青少年心理健康的核心是能與人建立良好的人際關(guān)系。 （_____）

【答案】錯(cuò)

【解析】傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱。近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇，其中青少年心理健康的核心是心情愉快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為研究造紙廠(chǎng)污染問(wèn)題設(shè)計(jì)了這樣的一組試驗(yàn)：取A，B兩支試管，在A試管內(nèi)倒入肥沃土壤的浸出液，在B試管內(nèi)倒人與A試管等量的經(jīng)造紙廠(chǎng)污水污染過(guò)的農(nóng)田土壤浸出液。向兩支試管內(nèi)分別移出兩株生長(zhǎng)同樣健壯的水稻幼苗，兩星期后，水稻幼苗不同生長(zhǎng)狀況，如圖A．B所示，據(jù)此回答下列問(wèn)題。

（1）A試管內(nèi)的幼苗，生長(zhǎng)健壯，葉色鮮綠，這是因?yàn)?/span>。
（2）B試管內(nèi)的幼苗生長(zhǎng)弱小，葉色枯黃，是不是缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?為什么?
（3）通過(guò)這一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類(lèi)生物成分）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者

B. 丙表示肉食性動(dòng)物或雜食性動(dòng)物

C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì) （ ）

A．和原來(lái)細(xì)胞一樣 B．比原來(lái)細(xì)胞多一倍

C．比原來(lái)細(xì)胞少一半 D．差不多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】電影《致我們終將逝去的青春》勾起了很多人對(duì)青春的回憶，下列有關(guān)青春期的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．男生將出現(xiàn)遺精現(xiàn)象，女生將出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象

B．男女生的內(nèi)臟器官功能日漸健全

C．男生的青春期一般比女生早兩年

D．在和異性交往的過(guò)程中，要做到不卑不亢、自重自愛(ài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)A的生活方式是由在________中生活轉(zhuǎn)變到__________上生活。

(2)由圖中可以看出，人類(lèi)的體形一代一代地向著__________的方向發(fā)展，這樣_______得到了解放，促進(jìn)了________的發(fā)育，在與自然界斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類(lèi)_______的工具越來(lái)越復(fù)雜、精巧。

(3)A～G中大腦的重量由小到大的順序是_______________ 。

(4)與類(lèi)人猿相比，人類(lèi)的大腦結(jié)構(gòu)中特有的區(qū)域是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年，我國(guó)科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)成功培育出世界上 首例靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物——獼猴“中中”和“華華”。兩只獼猴的基因都來(lái)自同一只流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒，其培養(yǎng)過(guò)程見(jiàn)圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 科學(xué)家培育獼猴的過(guò)程中使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 這兩只獼猴的性別都是雌性

C. 兩只獼猴與“多利”羊的誕生過(guò)程相似

D. 理論上此技術(shù)可培育出大批基因完全相同的獼猴用于醫(yī)學(xué)研究

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：

（1）此食物網(wǎng)中動(dòng)物的最終食物來(lái)源是 ， 它們能夠通過(guò)光合作用來(lái)制造 ， 并儲(chǔ)存能量，再通過(guò)食物鏈（網(wǎng)）傳遞給消費(fèi)者、分解者，在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行著和。
（2）依據(jù)圖上箭頭所示，此食物網(wǎng)中共有條食物鏈。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）在甲的結(jié)構(gòu)中將來(lái)發(fā)育成新植物體的是[ ]_____________，該結(jié)構(gòu)是由_____________發(fā)育而來(lái)。

（2）在乙圖中，[ ]_____________落在溫暖、濕潤(rùn)的地方會(huì)發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體。

（3）在丙圖中，將來(lái)發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________，其發(fā)育成新個(gè)體的內(nèi)在條件是_______，在其發(fā)育過(guò)程中，所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自_________。

（4）以上圖示反映的生殖方式中，屬于有性生殖的是_____________。

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