【題目】一對膚色正常的夫婦生了一個白化病的孩子,這對夫婦的基因型是 _________,這對夫婦再生一個白化病兒子的可能性是____________。(有關(guān)基因用A,a表示)

【答案】 Aa和Aa 1/8或12.5%

【解析】白化病屬于家族遺傳性疾病,為常染色體隱性遺傳,常發(fā)生于近親結(jié)婚的人群中。假設(shè)顯性基因用A表示,隱性基因用a表示。后代子女的基因一半來源于父親,一半來源于母親,一對膚色正常的夫婦生了一個白化病的孩子(aa),因此這一對表現(xiàn)型正常的夫婦的基因組成都為Aa,其遺傳圖解表示如圖1:

從圖1看出,他們?nèi)粼偕粋孩子,患白化病的可能性是25%。
人的性別遺傳過程如圖2:
從圖2看出,每次生男生女的幾率是均等的,各是50%。因此他們生育一個白化病男孩的可能性是25%×50%═12.5%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答:

(1)若A細胞經(jīng)過a過程形成Bl﹣B4幾種不同形態(tài)的細胞群,則a生理過程指的是

(2)根據(jù)B1﹣B4各種細胞的形態(tài)特征可以推測,B2屬于 組織.這種組織主要存在于植物的什么部位? (任答兩個部位);B3屬于 組織,這種組織的功能是

(3)若D表示一株正在開花的玉米植株,為保證其更充分地傳份、受精,可對其采取人工輔助授粉.具體的操作方法是:取紙袋套住玉米的[a],輕搖玉米莖桿,收集 ,然后將其傾倒在[b] 上.

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【題目】荷花開放時花瓣舒展、色澤艷麗、姿態(tài)優(yōu)美。銀杏是樹中的老壽星,生長較慢,壽命極長,有人把它稱作“公孫樹”,有“公種而孫得食”的含義,具有觀賞、經(jīng)濟、藥用等價值。下圖是蓮子和白果的結(jié)構(gòu),請回答問題:

(1)人們在食用新鮮蓮子時,通常剝?nèi)スず头N皮后再食用,此時食用的部分是由荷花結(jié)構(gòu)中的______發(fā)育而成。銀杏結(jié)的“白果”和蓮子雖像,但銀杏卻屬于種子植物中的______植物類群。

(2)科研人員用純種的紫紅色荷花與純種的白色荷花進行雜交,親代和子一代的性狀如圖:荷花花色的紫紅色和白色,在遺傳學(xué)上稱為一對______;若荷花的花色由一對基因控制(用字母E、e表示),上述雜交實驗中,子一代的基因組成為______。若用子一代作為親本進行自花傳粉,則子二代個體中,紫紅色荷花所占比例為______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有酒窩和無酒窩由一對基因控制,一對有酒窩的夫婦生了一個無酒窩的兒子,下列說法正確的是( )

A. 決定有酒窩的基因是隱性基因,所以兒子表現(xiàn)為無酒窩

B. 若用D表示顯性基因,則父親和兒子的基因組成分別是Dd、dd

C. 兩個有酒窩的人的基因組成一定是相同的

D. 決定有無酒窩的一對基因位于同一染色體上。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人類單、雙眼皮的說法中,正確的是(

A. 一個雙眼皮,一個單眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮。

B. 控制眼皮單雙的這一對基因是相同的。

C. 兩個雙眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮。

D. 兩個單眼皮的夫婦所生子女一定是單眼皮。

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【題目】光合作用的實質(zhì)是()

A. 合成有機物,釋放能量 B. 合成有機物,貯存能量

C. 分解有機物,釋放能量 D. 分解有機物,貯存能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一個家族遺傳信息的調(diào)查,請你根據(jù)調(diào)查信息探究如下問題。

(1)雙眼皮與單眼皮這對相對性狀,何為顯性何為隱性?請說明你的判斷的理由。

________________________

(2)假如顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,請你根據(jù)表中信息,推斷祖孫三代的基因組成爺爺__________,奶奶_________,外公_________,外婆__________,爸爸_________,媽媽_________,小明___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甘薯、白菜推放久了會發(fā)熱是由于 ( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某實驗中學(xué)在實驗室用普通光學(xué)顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)用濕棉絮包裹小魚頭部和軀干部,在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加清水的目是___

(2)通常使用___倍(填“低”或“高”)顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況,在視野中發(fā)現(xiàn)了一些血管和血流方向(見圖乙),其中血管C是___,血管A是___。

(3)若某同學(xué)想把C處血管移至視野中央仔細觀察,則應(yīng)將培養(yǎng)皿向___(方向)移動。

(4)血液在A、B、C三種血管內(nèi)流動的方向是:___(用字母和箭頭表示)。

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