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【題目】在人體下列各組器官中，既具有消化功能又具有吸收功能的一組是（ ）

A. 口腔、胃 B. 胃、大腸 C. 胃、小腸 D. 小腸、大腸

【答案】C

【解析】在各段消化道中，口腔能夠初步消化淀粉，但對營養(yǎng)物質沒有吸收能力；胃能夠初步消化蛋白質，也能吸收少量的水、無機鹽和酒精；小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官；大腸對食物沒有消化能力，但能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素。因此各段消化道中既有消化作用，又有吸收功能的器官是胃和小腸。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛇和水母的運動方式分別是

A、行走、漂浮 B、爬行、漂浮

C、行走、游泳 D、爬行、游泳

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【題目】探究魚鰭在游泳中的作用時，若將胸鰭和腹鰭分別捆扎起來，將會發(fā)生的現象是（ ）

A．身體失去平衡而引起側翻 B．不能控制前進的方向

C．身體不能上浮和下沉 D．身體不能向前游動

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【題目】如圖所示為正常情況下人體內的某種物質(Y)依次經過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種結構時含量的變化曲線。下列對此曲線含義的理解正確的是( )

A. 若Y表示攝入的脂肪，則Ⅱ是小腸

B. 若Y表示血液中二氧化碳氣體，則Ⅲ為肺動脈

C. 若Ⅱ所示結構為腎小管，則Y一定是尿素

D. 若Ⅱ所示結構為腎小球，則Y可能是大分子蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選擇健康的生活方式，應從兒童和青少年時期開始．以下哪種生活方式不利于青春期發(fā)育（ ）

A．積極參加體育鍛煉

B．不喝酒

C．不沉迷于網絡，注意個人衛(wèi)生

D．經常吸煙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，下列流程圖中錯誤的是

A. 水分從土壤中進入植物體再散失出去的過程是：土壤→根毛→根部導管→莖部導管→葉脈中導管→葉肉→氣孔→大氣

B. 某同學吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路線”是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C. 各類營養(yǎng)物質在人體消化道中被消化的先后順序是：淀粉、脂肪、蛋白質

D. 胚胎發(fā)育的過程：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（ ）

A. ①是扦插，②是嫁接，都是營養(yǎng)生殖 B. ③中種子中的胚由受精卵發(fā)育而來

C. ④是組織培養(yǎng)，可以加快植物繁殖的速度 D. ①②是無性生殖，③④是有性生殖

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【題目】第二十九屆吉林省青少年科技創(chuàng)新大賽中，孫寧岳同學憑借“維生素B1對玉米幼苗的生長有影響”等研究成果獲得金獎。某興趣小組為驗證該研究成果，制定了實驗方案，探究過程如下表所示（實驗的裝置相同）。請回答:

（1）本實驗探究的變量是：________________ 。

（2）表格中的①應填等量的_____________；②應填2mL_______________。

（3）完善探究過程后，預期結果得出結論：如果觀察到的實驗現象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均長勢比花盆乙的好，則實驗結論是______。

（4）維生素B1不只是對部分植物有作用，還能夠預防和治療人類的________等疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨的成分是蛋白質和糖類等有機物． （判斷對錯）

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