【題目】在一朵桃花的結(jié)構(gòu)中，最重要的是

A. 花藥 B. 花冠 C. 雌蕊和雄蕊 D. 子房

【答案】C

【解析】雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，雄蕊由花藥和花絲組成，在果實(shí)與種子的形成中，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，雌蕊與雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系是花的主要結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出多功能干細(xì)胞（ips），利用多功能干細(xì)胞可形成新的功能細(xì)胞，下圖為該技術(shù)的操作流程模式圖，據(jù)此下列分析敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.過(guò)程a表示的是分化過(guò)程

B.圖中各細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目均相同

C.干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病

D.干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)密閉的養(yǎng)魚(yú)缸，它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的魚(yú)屬于______者，它以植物為食，同時(shí)分解體內(nèi)的有機(jī)物產(chǎn)生______和______等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被植物利用進(jìn)行______作用制造有機(jī)物。

（2）分析魚(yú)在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用，我們可以得出結(jié)論：動(dòng)物能促進(jìn)___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

B. 若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

C. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

D. 若b為胃壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓

B.縮手反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是⑤→④→③→②→①

C.若因意外事故，圖中的②遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會(huì)感到痛

D.若因意外事故，圖中的④遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會(huì)感到痛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物能自己制造有機(jī)物的是（ ）

A．人類 B．豌豆 C．青蛙 D．病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)綠色植物光合作用和呼吸作用的表示正確的是

A. 光合作用和呼吸作用的場(chǎng)所都是葉綠體

B. 光合作用和呼吸作用的場(chǎng)所都是線粒體

C. 光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體

D. 光合作用的場(chǎng)所是線粒體，呼吸作用的場(chǎng)所是葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線( )

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式是（ ）

A.旋轉(zhuǎn)前進(jìn) B.靠伸出偽足爬行 C.波狀漂動(dòng) D.左右擺動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案