【題目】下列概念的邏輯關(guān)系與對應(yīng)如圖1、2、3、4不相符的是（　�。�

A. 依次是肺泡、肺、呼吸系統(tǒng)、人體 B. 依次是蝗蟲、昆蟲、節(jié)肢動物、脊椎動物

C. 依次是腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng) D. 依次是基因、DNA、染色體、細(xì)胞核

【答案】B

【解析】如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：4包含3，3包含2，2包含1，1的范圍最小，4的范圍最大。1肺泡、2肺、3呼吸系統(tǒng)、4人體符合邏輯關(guān)系，A正確；1蝗蟲、2昆蟲、3節(jié)肢動物、4脊椎動物不符合邏輯關(guān)系，因?yàn)楣?jié)肢動物屬于無脊椎動物而不屬于脊椎動物，B錯誤；1腦干屬于2腦的一部分，2腦屬于3中樞神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)屬于4神經(jīng)系統(tǒng)，是包含關(guān)系，C正確；遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由簡到繁的順序：1基因→2DNA→3染色體→4細(xì)胞核，是包含關(guān)系，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞的染色體組成的敘述 中，不正確的是 （ ）

A. 染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

B. 女性的性染色體組成為44（條）+XX

C. 男性的Y染色體只傳給兒子，不傳給女兒

D. 女性的X染色體既傳給兒子，也可能傳給女兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類人群，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體；丙是該傳染病的患者。下列分析錯誤的是（）：

A. 甲是該傳染病的易感人群

B. 乙、丙是該傳染病的傳染源

C. ①過程最有效的辦法是接種疫苗

D. ②③分別表示健康人感染患病和痊愈過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的A模擬的是人體的_______________，圖中的B模擬的是人體的________________。

（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會__________（填“擴(kuò)大”或“縮小”），B就會變____（填“大”或“小”），此時肺內(nèi)氣壓 ______外界大氣壓，這個過程模擬的是__________（填寫“吸”或“呼”）氣過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖中________示植物細(xì)胞，[ 1 ]是__________；_________示動物細(xì)胞�？刂莆镔|(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ 4 ]____________。

（2）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ 3 ]_____________結(jié)構(gòu)中。

（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是__________（填圖中的數(shù)字序號）。

（4）圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：A________；B________；H________；F________。

（2）G和C的末端形成許多肺泡，H和D就是由這些________構(gòu)成的，是________的主要器官。

（3）肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和________之間進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物體的結(jié)構(gòu)層次角度分析，人體小腿上一塊完整的腓腸肌屬于（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期后，男女出現(xiàn)的除生殖器官外的其他性別差異，叫做 。女孩子每月一次的 現(xiàn)象叫做 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水綿和衣藻同屬藻類的主要原因是（ ）

A．都有細(xì)胞壁和細(xì)胞核 B．是生活在水中的植物

C．都是無根、莖、葉分化的植物 D．都有細(xì)胞膜和細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案