【題目】下列藻類植物中,屬于單細(xì)胞的是:

A紫菜 B海帶 C水綿 D衣藻

【答案】B

【解析】

試題分析:藻類植物是多種多樣的,有單細(xì)胞的,如衣藻,也有多細(xì)胞的,如水綿、海帶、紫菜等,它們大多生活在水中,少數(shù)生活在陸地的陰濕處,全身都能吸收水和無機(jī)鹽,都能進(jìn)行光合作用,無根、莖、葉的分化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果樹開花季節(jié),果農(nóng)往往會放養(yǎng)許多蜜蜂,該行為對果樹的意義是(

A. 促進(jìn)開花 B. 幫助傳份 C. 促進(jìn)果實(shí)成熟 D. 幫助播種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題.

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.圖一中受精卵是在中形成的.
(2)受精卵發(fā)育成胚.圖二中,胚的組成包括(填圖中序號).與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中是兩片,而玉米種子只有一片.
(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉.圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的
(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的 , 也可以發(fā)育成圖四中的B.
(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由發(fā)育來的.
(6)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開的.可是婷婷同學(xué)總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式,請你幫助婷婷同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括

A果皮、種皮和胚 B果皮和

C種皮和 D果皮、胚乳和胚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖,據(jù)圖回答([]內(nèi)填番號,橫線上填文字):

(1)甲圖中[3]胚珠完成受精后,可發(fā)育成乙圖中的[]
(2)種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的
(3)乙圖中[]可利用光能,在其細(xì)胞內(nèi)的中進(jìn)行光合作用,制造淀粉等有機(jī)物.
(4)果實(shí)放久了,其中的糖分會減少,主要是因?yàn)楣麑?shí)細(xì)胞中的進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螞蟻的群體中,個體之間有分工合作,有等級現(xiàn)象,可見螞蟻具有( 。

A. 繁殖行為 B. 節(jié)律行為 C. 社群行為 D. 取食行為

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【題目】《健康報》報道上海學(xué)生營養(yǎng)不良率達(dá)24%,而由于營養(yǎng)知識欠缺,飲食行為有誤,約四成青春期少女營養(yǎng)不良.下圖是中國居民“平衡膳食寶塔”,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中位于塔基的食物是人們?nèi)粘I钪械闹魇,主要含有淀粉等營養(yǎng)成分,淀粉可在 初步消化,在消化道中最終消化為葡萄糖.葡萄糖在 被吸收,隨著該處內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身.消化道處的血液循環(huán)屬于 循環(huán)的組成部分,從消化道流回到心臟的血液為 (填“動脈血”或“靜脈血”).
(2)位于寶塔第二層的食物富含素和纖維素.
(3)位于寶塔第三,四層的食物富含蛋白質(zhì),有的同學(xué)不喜歡攝入這一類食物,為了驗(yàn)證蛋白質(zhì)食物對健康生長的重要作用,請你完善實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)類食物對健康生長有重要作用.③④⑤⑦⑥
實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩只生長狀況基本相同的健康幼年小白鼠,編號為A,B.分別稱取它們的體重,測量它們的體長,并記錄.
②每天定時定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料,并加入適量蛋白質(zhì)粉,給B鼠只飼喂等量 . 其他條件(填“相同”或“不相同”)
③一段時間后,同時分別稱取A,B鼠的體重,測量A,B鼠的體長,并記錄.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)分析:
a、實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果:A鼠體重和體長的增加量皆(填“大于”或“小于”)B鼠.
b、本實(shí)驗(yàn)中B鼠起作用.
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)論:證明對健康生長有重要作用.

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【題目】在細(xì)胞分裂過程中,變化最為明顯的是

ADNA B細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞膜 D染色體

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【題目】為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,請回答下列問題:

用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)滴液的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)

①左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動,則該物質(zhì)對草履蟲是__________ 刺激。

②右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動,則該物質(zhì)對草履蟲是________刺激。

③若左右兩滴液滴中草履蟲運(yùn)動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲的______刺激。

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