【題目】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，可以將動物類群分為（　�。�

A. 水中生活的動物和陸地生活的動物

B. 脊柱動物和無脊柱動物

C. 輻射對稱動物和兩側(cè)對稱動物

D. 變溫動物和恒溫動物

【答案】B

【解析】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如哺乳動物、鳥類；體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域有

A. 化工領(lǐng)域 B. 醫(yī)藥領(lǐng)域 C. 食品領(lǐng)域 D. 以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是（ ）
A.根冠
B.分生區(qū)
C.伸長區(qū)
D.成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有句農(nóng)諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”�！胺省钡闹饕饔檬翘峁� ）
A.水
B.無機(jī)鹽
C.有機(jī)物
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述正確的是

A. 都沒有成形的細(xì)胞核 B. 多數(shù)種類為分解者

C. 都是單細(xì)胞的 D. 都是孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實(shí)驗(yàn)步驟，請分析回答：

（1）小瑩探究的是圖甲中[ ___]活動，實(shí)驗(yàn)變量是____。

（2）實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的____運(yùn)走耗盡. 該步驟主要是利用圖甲中[____]活動。

（3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[___]，水浴加熱的目的是除去葉片中的____。

（4）用____染色后，不遮光部分變成____色。

（5）小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量. 請你依據(jù)本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的人是（ ）
A.孟德爾
B.威爾遜
C.麥克朗
D.袁隆平

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根不斷生長的主要原因是（ ）
A.分生區(qū)和伸長區(qū)細(xì)胞的分裂
B.分生區(qū)和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長
C.分生區(qū)細(xì)胞的伸長和伸長區(qū)細(xì)胞的分裂
D.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙表示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，圖丙是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)，防止細(xì)胞變形，圖甲中滴加的液體是__________。

（2）圖乙中滴加的液體是__________。

（3）使用顯微鏡觀察時，先要轉(zhuǎn)動丙圖中的[___]，使鏡筒緩慢下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時眼睛一定要注視著[ ]__________。

（4）A、B、C三位同學(xué)分別制作了一個口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，在顯微鏡下觀察，獲得如圖所示的三個物像，其中視野中出現(xiàn)食物碎屑的是__________同學(xué)的裝片，若要避免此類現(xiàn)象，制作臨時裝片時應(yīng)該__________；視野中出現(xiàn)氣泡的是__________同學(xué)的裝片，若要想避免出現(xiàn)此類現(xiàn)象，制作臨時裝片時應(yīng)該用鑷子夾起蓋玻片，__________。

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同步練習(xí)冊答案