【題目】細(xì)菌是單細(xì)胞生物,而真菌是多細(xì)胞生物。

【答案】錯誤
【解析】解:細(xì)菌都是單細(xì)胞個體,一個細(xì)菌就是一個細(xì)胞.真菌中既有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的,如酵母菌是單細(xì)胞個體,蘑菇是多細(xì)胞個體,整體包括:菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲等.
故答案為:錯誤
真菌是單細(xì)胞個體,如酵母菌,但有些真菌是多細(xì)胞個體,如蘑菇等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中不屬于腔腸動物特征的是( 。
A.有專門的運(yùn)動器官
B.有口無肛門
C.體表有刺細(xì)胞
D.身體呈輻射對稱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病毒的組成成分是( 。
A.脂類、蛋白質(zhì)
B.脂類、遺傳物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)
D.遺傳物質(zhì)、噬菌體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析圖1~圖3,回答問題:

(1)圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟,正確的排序為_____(填字母).⑤步驟的目的是_____

(2)圖2是視野中觀察到的口腔上皮細(xì)胞,請在圖中標(biāo)出與控制物質(zhì)進(jìn)出有關(guān)的結(jié)構(gòu)并寫出名稱.

(3)將圖2中的物像再放大觀察,需依次調(diào)節(jié)圖3中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是(填標(biāo)號)_____

(4)制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法,以下是制作動物細(xì)胞模型的方案,請指出其中錯誤之處.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法,請據(jù)圖回答問題:

(1)生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度,把生物劃分為不同的分類等級.其中,______是最基本的分類單位.

(2)請將圖中B、C、D、E、F等植物按從低等到高等的順序排列出來:______(用字母表示).

(3)被子植物進(jìn)行分類時,______是分類的重要依據(jù).

(4)上述植物中,用種子繁殖的植物是:______;上述動物中,屬于無脊椎動物的是:______(填字母).

(5)青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中,用______呼吸,成體營水陸兩棲生活,用______呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

(6)家兔等哺乳動物的主要特征是體表被毛、____________

(7)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有多種,請寫出至少兩種:______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動實驗及顯微鏡下觀察到的物象,以下解釋不合理的是

A.血管1是動脈 B.血管3是靜脈

C.用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋及軀干部以免其亂跳

D.血管2是毛細(xì)血管,可觀察到其中紅細(xì)胞單行通過

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的所有運(yùn)動都是動物的行為,靜止不動就沒有動物的行為發(fā)生。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2015年10月,我國女醫(yī)藥學(xué)家、中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所首席研究員屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.據(jù)介紹,屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分,她的發(fā)現(xiàn),在抗瘧疾新藥青蒿素的開發(fā)過程中起到關(guān)鍵性的作用.如圖,有一只蚊子在叮咬了甲的血液后,又吸食丁乙的血液,若甲的血液中含有導(dǎo)致瘧疾病的幼蟲﹣﹣﹣微絲蚴,乙被蚊子叮咬后患上瘧疾,請回答下列問題:

(1)甲是瘧疾病的________;

(2)乙在患病前是________,患病后屬于________

(3)蚊子應(yīng)屬于傳染病基本環(huán)節(jié)的________

(4)在夏季用“滅害靈”等藥物殺滅蚊子屬于預(yù)防傳染病預(yù)防措施中的________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將低產(chǎn)抗倒伏小麥與高產(chǎn)易倒伏小麥雜交,經(jīng)逐代選擇,得到了能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗倒伏小麥,這種方法改變了小麥的( 。

A. 基因的數(shù)目B. 基因的組成C. DNA的結(jié)構(gòu)D. DNA的數(shù)目

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案