【題目】除病毒外，生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】解：生物共有五類，動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物的特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是光合作用，b是_______。

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是_______。

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了食物和能量，而且提供了呼吸作用需要的氧氣，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的_______平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水分吸收的主要部位、散失的門戶依次是（ ）

A. 氣孔、根毛 B. 根毛、導(dǎo)管

C. 根毛、氣孔 D. 生長(zhǎng)點(diǎn)、葉肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能利用太陽(yáng)光的能量，為動(dòng)植物提供有機(jī)物和能量的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線粒體
B.細(xì)胞核
C.葉綠體
D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，①②③表示生理過(guò)程，④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。

（1）A系統(tǒng)為____系統(tǒng)。過(guò)程①中，胸廓容積擴(kuò)大時(shí)，人體處于____（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)；進(jìn)行過(guò)程②時(shí)，血液的氧含量將會(huì)增加。

（2）B系統(tǒng)中，食物中的蛋白質(zhì)最終被消化為____，其消化和吸收的主要部位是___。過(guò)程③中，無(wú)機(jī)鹽由B系統(tǒng)進(jìn)入C系統(tǒng)的過(guò)程稱為____。

（3）在D系統(tǒng)中，血液經(jīng)過(guò)⑤的____作用和④的重吸收作用最終形成尿液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列無(wú)脊椎動(dòng)物與其特征不匹配的是（　�。�

A. 蛔蟲﹣角質(zhì)層 B. 蚯蚓﹣有纖毛 C. 河蚌﹣外套膜 D. 蝗蟲﹣外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞都有葉綠體和液泡。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下的氧氣變化曲線，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）

A.a 表示呼吸作用消耗的氧氣量

B.b 點(diǎn)光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度

C.bc 段光合作用隨著光照強(qiáng)度遞增而增強(qiáng)

D.b 點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鼠婦做完實(shí)驗(yàn)后，一定要將鼠婦消滅掉。(判斷對(duì)錯(cuò))

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