【題目】探究:請你分析回答

李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗(如圖):將甲乙裝置好后,分別用酒精燈

加熱至沸騰,然后都放在室溫 25℃的環(huán)境中,若干天后,得到了肉湯的保鮮方法.請問:

(1)能夠保鮮的裝置是_____

(2)實 驗中的變量是_____

(3)用酒精燈加熱是_____消毒法,此方法 從探究實驗的角度上是為了_____

(4)實驗后,李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走,并 放到冰箱中,若干天后,肉湯還是新鮮的,為什么?_____

(5)細菌繁殖的條件是_____

【答案】 有無細菌 巴氏 高溫滅菌 低溫能抑制細菌的生長和繁殖 營養(yǎng)物質(zhì)、水分、適宜的溫度

【解析】試題分析:食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的細菌、真菌等微生物,或空氣中原有的細菌、真菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的有機物,生長和大量繁殖期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等。

(1)(2)本探究實驗中,空氣中的細菌可以進入甲玻璃管,不能進入乙玻璃管,甲就是實驗組,乙就是對照組。由于經(jīng)過一段時間后,甲內(nèi)有細菌,乙內(nèi)無細菌,二者的變量就是有無細菌。
(3)用酒精燈加熱至沸騰,對肉湯進行高溫處理,肉湯內(nèi)原有的細菌被殺死,這是高溫滅菌法
(4)實驗后,把乙裝置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉湯還是新鮮的,這證明低溫能抑制細菌的生長和繁殖。
(5)通過實驗可得出細菌的生長和繁殖需要的條件是水分、適宜的溫度、有機物(營養(yǎng)物質(zhì))。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在進行嫁接時,要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合,目的是( )
A.讓根部吸收的水分能運送到枝條上去
B.利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起
C.保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞
D.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡觀察人的永久血涂片時,在同一視野中看到的血細胞.請據(jù)圖回答問題.(用圖中的字母填寫)

(1)在圖上字母的右側(cè)標(biāo)出三種血細胞的名稱.
(2)數(shù)量量最多的細胞是;數(shù)量最少的血細胞是
(3)在三種血細胞中,在低倍顯微鏡下觀察不到的是細胞 , 因為它是最的血細胞,它有作用.
(4)當(dāng)人體某處被細菌感染時,數(shù)目會顯著增加.
(5)具有運輸氧氣和一部分二氧化碳功能的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某廟內(nèi)有 101 棵古柏和 3 棵古槐,有的已有 700 多年樹齡,最短的也在 100 年以上.飽經(jīng) 風(fēng)霜的樹干隨處可見被害蟲侵蝕的痕跡.據(jù)調(diào)查,古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲等 6 種動物,它們之間的關(guān)系可用如下食物網(wǎng)簡圖表示.請結(jié)合圖示回答下列問題.

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺麻雀和花喜鵲,則紅蜘蛛、草蛉和蚜蟲的數(shù)量會_____.給 古樹帶來危害,結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.由此可見,動物在維持_____中起著重要作用.

(2)除此以外,動物在自然界中還能促進生態(tài)系統(tǒng)的_____,幫助植物_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧,點滴葡萄糖,歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量這一能量轉(zhuǎn)換過程發(fā)生在病人細胞中的( )

A.細胞核 B.葉綠體 C.染色體 D.線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答

(1)細菌的遺傳物質(zhì)存在于字母[A] 所指的結(jié)構(gòu)中,是未成形的____________因此細菌是________ 生物。

(2)[F]是____,它使細菌能夠運動。

(3)字母[  ]所指的結(jié)構(gòu)是莢膜。

(4)細菌能形成_______,以度過不良環(huán)境。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從親代的體細胞到生殖細胞再到發(fā)育成子代體細胞,染色體的數(shù)量變化規(guī)律是

A. 2n →2n→2n B. n →n→n C. n →2n→n D. 2n →n→2n

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在完成了《綠葉在光下制造有機物》的實驗探究后,恬恬同學(xué)選取了有白斑葉的牽;ㄟM一步探究。如圖所示,以下描述正確的是( )。

①在實驗中,將牽牛花放在黑暗處一晝夜的目的是消耗葉片中的淀粉

②將此裝置放在光下數(shù)小時后,將葉片放入盛有酒 精的燒杯中水浴加熱

③脫色漂洗后,向葉片滴加碘液,則變藍的是Ⅰ綠葉、Ⅱ葉綠色部分、Ⅲ綠葉

④該實驗可說明葉綠素是光合作用的場所,光是制造有機物不可缺少的條件

⑤該實驗可說明二氧化碳是光合作用的原料,淀粉是光合作的產(chǎn)物

A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖進行的下列敘述中,錯誤的是(

A. 葉片呈綠色,是因為圖中②和⑤所示結(jié)構(gòu)的細胞內(nèi)含有葉綠體

B. 綠色植物光合作用所需水分由圖中結(jié)構(gòu)③中的導(dǎo)管運輸而來

C. 葉片上的氣孔主要分布在圖中結(jié)構(gòu)①上,而在結(jié)構(gòu)④上卻很少

D. 圖中的結(jié)構(gòu)⑤由保衛(wèi)細胞構(gòu)成,是植物蒸騰失水和氣體進出的門戶

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