【題目】下列各種生活方式中，不屬于健康生活方式的是（ ）

A.煩惱時(shí)用摔打枕頭來發(fā)泄

B.積極參加集體活動(dòng)

C.煩惱時(shí)吸少量的煙使自己平靜下來

D.平時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉

【答案】C

【解析】

試題分析：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的。選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)，可見C屬于不健康的生活方式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物分類的等級(jí)單位中，最大和最小的分類單位分別是

A. 目、界 B. 綱、種 C. 界、種 D. 界、屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（注：第（1）（2）小題在橫線上填相應(yīng)的數(shù)字序號(hào)）

（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 ．
（2）顯微鏡下看到染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ． 能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ．
（3）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親代的性狀是通過（ ）傳遞給后代的。

A. 體細(xì)胞 B. 生殖細(xì)胞 C. 細(xì)胞核 D. 生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”， 肥料的作用是給植物的生長提供有機(jī)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行口對(duì)口吹氣法人工呼吸時(shí)，每分鐘吹氣的次數(shù)應(yīng)該為（ ）

A. 10—15次 B. 15—20次 C. 20—25次 D. 25—30次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請(qǐng)分析回答．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號(hào)試管中加入2mL清水，向2號(hào)試管中加入2mL ．
（2）為了模擬人體口腔內(nèi)的環(huán)境溫度，應(yīng)將1號(hào)和2號(hào)試管放在℃的水中．
（3）10分鐘后，再往兩支試管中分別滴加兩滴碘液，預(yù)期2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），該現(xiàn)象說明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶分解為 ． 由此可見，淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點(diǎn)是 ， 最終將被分解為被吸收利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國家糧食部門規(guī)定，糧食儲(chǔ)存到規(guī)定年限后不能再做糧食出售,原因是（ ）

A. 因呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物,營養(yǎng)成分缺乏

B. 糧食的細(xì)胞死亡而無法食用

C. 其中產(chǎn)生了很多有毒物質(zhì),使用后可能中毒

D. 儲(chǔ)存過久,容易生蟲而無法食用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲應(yīng)激反應(yīng)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中甲，草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是（向左或向右）。
（2）圖中乙，草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是（向左或向右）。
（3）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：
甲：食鹽對(duì)于草履蟲來說是的刺激（有利或不利）；乙；肉汁對(duì)于草履蟲來說是的刺激（有利或不利）；結(jié)論是

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同步練習(xí)冊(cè)答案