判斷正誤：

糖尿病患者可以注射或口服胰島素來(lái)治療。

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?溫州二模）下列是人體尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）當(dāng)血液經(jīng)過(guò)腎小球時(shí)，通過(guò)腎小球的過(guò)濾形成原尿，再經(jīng)過(guò)腎小管的
重吸收
重吸收
作用后形成尿液．
（2）正常情況下，腎小球過(guò)濾時(shí)，大分子蛋白質(zhì)不能通過(guò)，這些蛋白質(zhì)主要是食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列變化而形成的．食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成
氨基酸
氨基酸
才能被人體吸收．
（3）如果血液中葡萄糖濃度過(guò)高時(shí)，就會(huì)有一部分隨尿液排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是
胰島素
胰島素
分泌不足引起的，因而對(duì)該類糖尿病患者可通過(guò)注射這種激素制劑來(lái)治療．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是尿的形成過(guò)程示意圖：
（1）圖中①是
 
；②是
 
；③的液體是
 
，圖中
 
具有重吸收作用，它能將蛋白質(zhì)和全部的
 
吸收回血液．
（2）形成尿的過(guò)程中，濾過(guò)作用發(fā)生在[
 
]
 
．
（3）如果血液中葡萄糖濃度過(guò)
 
（填“高”或“低”），就會(huì)有一部分從尿中排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰島所分泌的
 
不足引起的，因而對(duì)該類糖尿病患者可通過(guò)注射這種激素制劑來(lái)治療．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)認(rèn)真讀圖并回答問(wèn)題．
（1）寫出圖中的結(jié)構(gòu)名稱：[1]
 
[2]
 

（2）當(dāng)血液流經(jīng)
 
 時(shí)，會(huì)發(fā)生濾過(guò)作用，形成原尿，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，腎小管會(huì)對(duì)原尿中的有用成分進(jìn)行重吸收．
（3）若在該人的尿液中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則該人的
 
有可能發(fā)生病變．
（4）圖中1、2、3中的血液分別是
 
．
A．1、3中是動(dòng)脈血，2中是靜脈血     B．1、2、3中全是動(dòng)脈血
C．1、2、3中全是靜脈血              D．1中是動(dòng)脈血，2、3中是靜脈血
（5）如果血液中葡萄糖濃度經(jīng)常過(guò)
 
（填“高”或“低”），就會(huì)有一部分葡萄糖從尿中排出，形成糖尿．糖尿病的病因一般是胰島所分泌的
 
不足引起的，因而對(duì)糖尿病患者可通過(guò)注射這種激素制劑來(lái)治療．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)整理成如下圖所示的曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)分析曲線，判斷甲乙兩人中糖代謝不正常的是_______，可能患有____病。
(2)曲線BC的下降與____分泌有關(guān)。
(3)糖尿病患者可通過(guò)__________的方法進(jìn)行治療。

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