【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的說法中,錯(cuò)誤的是

A. 蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在生長過程中有蛻皮現(xiàn)象

B. 鳥類在飛行時(shí),呼氣和吸氣時(shí),肺內(nèi)都會(huì)進(jìn)行氣體交換

C. 兩棲動(dòng)物和昆蟲在發(fā)育過程中都有變態(tài)發(fā)育現(xiàn)象

D. 鳥卵中的卵細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,其中的卵殼膜相當(dāng)于細(xì)胞膜

【答案】D

【解析】

昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。鳥類具有氣囊,在飛行時(shí)氣囊起到輔助呼吸的作用,但是鳥類的呼吸器官是肺,不是氣囊。兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.常見的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等鳥卵的結(jié)構(gòu)如圖:

蜜蜂、蝴蝶等昆蟲的身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼,可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),但外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而繼續(xù)長大,所以在昆蟲的生長發(fā)育過程中,有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象,這就是蛻皮,故A正確;鳥類飛行時(shí)需要大量的氧氣,鳥類用肺呼吸,氣囊與肺相通,輔助呼吸。當(dāng)兩翼舉起時(shí),氣囊張開,空氣進(jìn)入肺,一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,一部分進(jìn)入氣囊;當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣體又一次經(jīng)過肺,在肺內(nèi)再次進(jìn)行氣體交換,是雙重呼吸,B正確;兩棲動(dòng)物和昆蟲在發(fā)育過程中都有變態(tài)發(fā)育現(xiàn)象,但昆蟲的變態(tài)發(fā)育和兩棲類有所不同,因?yàn)槔ハx的變態(tài)發(fā)育又分為完全變態(tài)與不完全變態(tài),C正確;鳥卵的結(jié)構(gòu)中,卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞,鳥卵中的卵細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,其中的卵黃膜相當(dāng)于細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】長骨各部分的重要功能是什么?

______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實(shí)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于
(2)圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫 , 結(jié)構(gòu)[④]是
(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫 . 花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過程叫
(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分[⑦]是圖甲中的(填圖中代號(hào),下同)發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中的發(fā)育來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于骨髓的敘述中,不正確的是( )

A. 所有的骨髓都具有造血功能

B. 骨松質(zhì)內(nèi),始終存在著紅骨髓

C. 骨髓腔中的紅色骨髓隨著年齡的增長變成黃骨髓;當(dāng)身體失血過多時(shí),黃骨髓能夠轉(zhuǎn)變成紅骨髓

D. 人在幼年時(shí)的骨髓都是紅骨髓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是探究種子萌發(fā)外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)共有____________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)已萌發(fā)的種子所滿足的外部條件是____________、________________________。

(3)第二粒種子不能萌發(fā)的原因是________________________。

(4)第三粒種子不能萌發(fā)的原因是________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究綠色植物的某些生理活動(dòng),某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

①按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜.
②將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí).
③打開閥門Ⅰ,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測.
④打開閥門Ⅱ,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測.
⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化.
請(qǐng)分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是;
(2)步驟③木條能復(fù)燃,則該氣體是;
(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來自植物的(填生理活動(dòng)),植物進(jìn)行該生理活動(dòng)的場所是細(xì)胞中的;
(4)步驟⑤中,觀察到A葉片變藍(lán)色,則得出的結(jié)論是;
(5)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多做幾次的原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我市某校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘,經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn),這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。

(一)實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記A、B、C,并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙,各加適量水。

(2)取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

(3)A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃環(huán)境中。(如圖)

(二)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

幾天后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。

(三)回答問題:

(1)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)選用____________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____________________________________________。

該實(shí)驗(yàn)的變量是____________________________________。

(2)要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)選用__________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密,處理欠妥當(dāng),請(qǐng)你指出其中一處不足:________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),[1]___________感受刺激,產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著[2]傳到脊髓里特定的[3]____________,由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過

[4]_____________傳到[5],引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起。

(2)形成痛覺的神經(jīng)中樞位于______________,這說明脊髓不僅有反射功能,而且有__________功能。

(3)“談虎色變”是與______________有關(guān)的反射,這是人類所特有的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是(

A.朵朵葵花向太陽 B.樹林能保持水土

C.候鳥遷徙 D.駱駝能生活在荒漠中

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同步練習(xí)冊(cè)答案