【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要取決于下列哪一結(jié)構(gòu)（ ）
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質(zhì)
D.細胞核

【答案】D
【解析】【解析】“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要取決于細胞核。細胞核是遺傳信息庫，細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。故答案選D。
DNA是遺傳信息的載體，這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖；細胞壁具有保護和支持細胞的作用；細胞膜保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出；細胞質(zhì)具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）心臟和血管中流動的血液由________________和__________________組成，不僅具有運輸作用，而且還具有防御和保護的作用。

（2）觀察心臟的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)心臟四腔中，心壁最厚的 是_________，在心房和心室之間有__________，在心室和動脈之間有動脈瓣，它們都可以防止血液倒流。

（3）圖中7、8、9、5中流動的血液為______________血。

（4）肌肉注射青霉素后，若做跟蹤追查，則最先在圖中序號為________中發(fā)現(xiàn)這種藥物。

（5）某人不幸受重傷，急需輸血。已知該人為A型血，則輸血時最好輸入________型血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國科學(xué)家____設(shè)計的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。

（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，實驗后可檢驗到B裝置中含有多種______。

（5）此實驗表明：在生命起源的化學(xué)進化過程中，從________生成有機小分子是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的特征中，與飛翔生活無直接關(guān)系的是( )。

A. 長骨中空，充滿空氣 B. 胸骨上有發(fā)達的胸肌

C. 有氣囊，可輔助 D. 有堅硬的喙，生殖為卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A為細胞內(nèi)相關(guān)細胞器。下列說法不正確的是（　�。�

A. ①代表的是氧氣

B. A代表的是線粒體，是呼吸作用的場所

C. ②代表的是二氧化碳

D. 植物細胞中都含有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，增加的二氧化碳產(chǎn)生于（　　）
A.鼻腔
B.肺
C.血液
D.組織細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下資料：

資料一：原來人們都以為梢物是“吃土”長大的。比利時科學(xué)家海爾蒙特對此提出了質(zhì)疑，他做了一個著名的實驗：把棵2.5千克的柳樹一苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。

資料二：1773年，英國科學(xué)家普利斯特利做了一個經(jīng)典的實驗：①他分別把一支點燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭沒有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。

請回答相關(guān)問題：

（1）海爾蒙特認為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量的__________外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機物的原料。他忽略了__________也是合成有機物的原料。

（2）普利斯特利實驗的結(jié)論是：________。

（3）為了研究二氧化碳濃度和光照強度對某植物光合作用強度（光合作用合成有機物的速率）的影響，一研究小組開展了實驗，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請回答下列問題：（注：不考慮溫度等因素的影響）

①據(jù)圖，A點和B點的光合作用強度差異說明是影響光合作用強度的因素。當(dāng)光照強度大于P點時，繼續(xù)增加光照強度__________（會/不會）提高植物光合作用強度。

②根據(jù)該實驗的條件和結(jié)果，若要使該植物達到最高光合作用強度，最佳二氧化碳濃度和光照強度的組合是__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中血管12中流的血液是_________，血管2中流的血液是_____________。

（2）圖中4和6之間的瓣膜叫____________，8和12之間的瓣膜叫_____________，它們的作用是___________。

（3）人體血液循環(huán)中肺循環(huán)的起點是____________，終點是_____________。

（4）在血液循環(huán)過程中，1和7的血液中血紅蛋白與氧處于_________（填“結(jié)合”或“分離”）狀態(tài)，原因是這條循環(huán)途徑在組織細胞處進行了氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較三種動物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示的特征是

A. 體溫恒定 B. 卵生

C. 體內(nèi)有脊柱 D. 用鰓呼吸

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