【題目】“生命是珍貴的、健康是快樂的”，它們都是我們的寶貴財富。下列行為習(xí)慣需要調(diào)整的是

A．在超市購買食品，仔細察看保質(zhì)期

B．遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，廢寢忘食地去攻關(guān)

C．在飲食時，喜歡吃牛肉，也不忘記吃青菜

D．在公共汽車上，發(fā)現(xiàn)吸煙者，友善提醒“禁止吸煙”

【答案】B

【解析】遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，廢寢忘食地去攻關(guān)，這是一種不健康的生活方式，會影響工作、學(xué)習(xí)和身體健康。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的主要植被類型有草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林等（判斷對錯）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證植物的光合作用和呼吸作用，小娟利用下圖所示裝置做如下實驗。

（1）早晨將裝置放到太陽下，下午打開袋口，迅速把一支將要熄滅的竹簽伸入袋內(nèi)，竹簽復(fù)燃了，說明袋內(nèi)________較豐富，這是植物___________作用的結(jié)果。

（2）將裝置外的袋子換成黑色不透光的，扎緊袋口一晝夜，用澄清石灰水驗證了袋內(nèi)含有較多的二氧化碳，這是植物____________作用的結(jié)果。

（3）如果小娟想驗證光合作用產(chǎn)生了有機物，她應(yīng)該首先將植株放在暗處一晝夜，目的是________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組探究“螞蟻的通訊”的有關(guān)實驗步驟如下：

（1）將蜂蜜放在離蟻穴一定距離的地面上，仔細觀察，看看是否有一兩只螞蟻接近來偵察食物，要記住偵察蟻來時的必經(jīng)之路。（如圖A、B）

（2）接著可觀察到大批工蟻出動循著剛才偵察蟻走過之路去搬食物，且在蜂蜜周圍越聚越多（如圖C、D），這時，用橡皮擦將這條路隨意擦除部分片斷（如圖E）。

（3）如圖F，螞蟻在到處亂走，只有少數(shù)螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，說明偵察蟻剛才在必經(jīng)之路上留下了痕跡，現(xiàn)在這些痕跡被部分擦除后，螞蚊就找不到食物了，而這些痕跡就是螞蟻的氣味。

請回答下列問題：

（1）根據(jù)上述探究“螞蟻的通訊”的實驗步驟中，該實驗小組提出的問題是_____？

（2）該實驗小組控制的變量有_____個，是_____。

（3）該實驗不用一只螞蟻而是用很多只螞蟻的目的是_____。

（4）根據(jù)圖中實驗結(jié)果顯示，可得出結(jié)論是_____。

（5）通過探究，你認為通訊在社會行為中有什么意義？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面屬于蝗蟲和蜈蚣共同特征的是（ ）

①身體有很多體節(jié)②體表有外骨骼 ③足和觸角分節(jié) ④都是脊椎動物

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明和同學(xué)們一起探究鼠婦的生活環(huán)境，他們記錄了各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量如下表。根據(jù)他們的記錄，可推測適合鼠婦生存的環(huán)境條件是

地 點

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

32

種花的濕花盆底下

20

干草地中

4

A. 陽光充足 B. 高溫干燥 C. 空氣新鮮 D. 陰暗潮濕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們學(xué)到的諺語中，很多與生物學(xué)有關(guān)系，下列諺語中能說明“生物影響環(huán)境”的是（ ）

A．千里之堤，潰于蟻穴 B．種瓜得瓜，種豆得豆

C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體上肢的兩種運動狀態(tài)圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是 、 ．A的名稱是 ．

（2）圖甲表示 運動狀態(tài)，要完成該動作，A必須是 狀態(tài)，而B則是 狀態(tài)．圖乙中人體上肢的運動狀態(tài)需要 的收縮才能完成．

（3）通過分析可以看出，骨的運動是靠骨骼肌的 牽拉完成．因此與骨相連的肌肉總是由 組肌肉相互配合，并且受到 的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大米所含的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自水稻種子的（）
A.胚芽
B.胚軸
C.胚根
D.胚乳

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同步練習(xí)冊答案